| 下列加粗字注音有错误的一项是 |
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| A．22年来，酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背，为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥，没有让一个孩子辍(chuò)学。 B．孔子、孟子、司马迁，这些先贤给我们建造的精神家园，淡泊如月下的高山流水，温馨(xīn)如春夜的清风明月。 C．为让所有中国人都远离饥饿，袁隆平执著不懈，苦心孤诣(zhǐ)地研究出了高产杂交水稻。 D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容，就要绽开似的。 |
| 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 |
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(1)为了保护消费者的权益，维护市场的正常秩序，市工商局清查并________了一批伪劣音像制品。 |
| 仿照下面例句写一句话，要求与例句的格式相似，修辞方法相同。 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：__________________，__________________。 |
| 默写填空。 (1)《<论语>十则》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是：___________________________。 (2)余忆童稚时，能张目对日，_______________________，______________________，故时有物外之趣。 (3)树木丛生，_________________________。 (4)______________________，风正一帆悬。 |
| 语言运用。 你独自一人到北京探亲。你的亲戚在H中学工作。你下了火车后遇见一位老人（男），便迎上前去向这位老人打听H中学该如何走。 请将你与老人的对话写在横线上。 (1)你迎上前去向老人询问：_____________________________________________________ (2)老人不高兴地回答：_________________________________________________________ (3)你换了口气有礼貌地问：_____________________________________________________ (4)老人高兴地介绍：___________________________________________________________ (5)你向老人表示：_____________________________________________________________ |
| 某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动，改为________那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。 |
| 了解中国古典名著，提高传统文化素养，阅读下列文字答题。 在巴黎的这家中文书店里，不仅有“刘玄德三___________茅庐”，“孙行者三调芭蕉扇”，“武松醉打蒋门神”等古典名著，就连《庄子》、司马迁的《史记》等学米性很强的读物也占据了一席之地。 (1)在文中横线上填写一个字。 _______________________________________________________________________ (2)文中引号内的故事情节出自于哪些古典名著，请依次写出书名。 _______________________________________________________________________ |
| 下面一段话，有三处错误，请修改。 三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断地完美自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。 ____________________________________________________ |
| “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石土，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊喜而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1．解释下列词语。 (1)小心翼翼：____________________ (2)灰心丧气：_____________________ 2．根据课文内容填空。 当，而且踩到了它。我的心理感受是①_______________； 当我又把右脚踩到了一块岩石上，我的心理感受是②_______________。 3．“我”是怎样爬下悬崖的？ ________________________________________________________________ 4．“我”为什么会产生一种巨大的成就感？ ________________________________________________________________ 5．试分析下句的深刻含义。 醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 _________________________________________________________________ |
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我的四季 |
| 生命如四季 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼去全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是主不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错了什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ 但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。 在主命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 1．作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。 春：__________________，__________________；一夏：青年时期，浇灌人生； 秋：__________________，__________________；一冬：晚年时期，品味人生。 2．下列语句中加粗词的喻义是什么？请结合文意理解，并简要归纳概括。 (1)夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。 ________________________________________________________________________ (2)望着我那干瘪的谷粒，心中有一种又酸又苦的欢乐。 ________________________________________________________________________ 3．在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎么做的？ _________________________________________________________________________ 4．如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？ _________________________________________________________________________ 5．为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？ _________________________________________________________________________ 6．本文是一篇关于生命的散文，你读后对生命有什么看法，请写出你对生命的理解。（不少于30个字） __________________________________________________________________________ |
| 上海市一位政协委员近日陪同外籍专家去外滩和新天地游览时发现，那里的餐厅、酒吧普遍只提供英文菜谱和酒水单。当他建议商家增加中文菜谱和酒水单时，商家却强调，他们的服务对象主要是外国人。同行的外籍专家对此事也感到不可思议：任何一个国家都不允许冷落母语，中国现在经济强大了，为什么母语的地位这么可怜？ 近年来，来华工作、经商、旅游的外国人越来越多。但无论是外国人还是中国人，都是中国服务业平等的服务对象，中国土地上的餐饮服务场所不提供中文菜谱是不尊重母语、片面理解国际化的错误行为。 母语是一个国家本土文化的集中栽体。令人忧心的是，我们身边冷落母语、轻视本土文化的现象远不止这些服务场所。不少地方的科研人员为了晋升职务、职称，80 010以上的精力都用在了“拼外语”上，出成果无从谈起，国内不少企业以突出外文标识为高档的标志，有些产品干脆假冒洋货只标外文；国外“中文热”方兴未艾，来华学汉语的留学生越来越多，国内许多学生甚至在汉语比赛中屡屡败给来华留学生。 2005年6月，复旦大学举办的汉语文字大赛中，第一名得主是一支留学生队伍。更可悲的事发生在上海最近举行的一次高级口译人才招聘考试中，有的考生竟把“人之初，性本善”译成“人之初，性都是很美的”；有的人把“八年抗战”译成“八年反战行动”。 当今中国，上大学、读研、读博、求职、评职称，外语都是必考科目，汉语水平反而不是大学必修课，更不是考研、评职称的考查项目。“为考试而学外语”的指挥棒，不但使“外语热”中的急功近利色彩日趋浓厚，而且导致了母语被边缘化的危险。 “外语热”是中国社会融入国际大家庭的必要步骤，但国际化必须建立在本土文化的根基之上。 1．作者在文中阐述的主要观点是：_________________________________________。 2．(1)在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象？ _________________________________________________________________________ (2)你如何理解“国际化必须建立在本土文化的根基之上”这句话的含意？ _________________________________________________________________________ |
| 写作。 看电视、读小说、听音乐、逛商场、旅游、聊天等等这些事情，我们都会乐意地去接受它们。其实，就在这些活动之中，我们也可以进行语文学习。你是否体验过？是否对之思考过？请你以“快乐语文“为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟 |