人教版七年级语文上册第一单元第三课短文两篇-初中语文-n多题

◎ 人教版七年级语文上册第一单元第三课短文两篇的第一部分试题

下列加粗字的字音字形完全正确的一项是

[ ]

A．收敛（liǎn）	脆弱（cuì）	淘洗（táo）	断续（xǜ）
B．上仓（cāng）	宽恕（shù）	响彻（chè）	色泽（zé）
C．零落（ líng）	聒聒（guō）	精致（zhì）	颤动（chàn）
D．颤动（chàn）	卑微（bēi）	短暂（zhàn）	一丝不苟（gǒu）

解释下列词语。
（1）断续：
（2）收敛：                                          _
（3）宽恕：

◎ 人教版七年级语文上册第一单元第三课短文两篇的第二部分试题

根据课文《短文两篇》，下列分析理解不恰当的一项是

[ ]

A．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，“秋风颜色”巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶等，都融进了秋风中，很有新意。
B．“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩”，表明作者渴望人们对她的赞美和崇拜，希望有人能看懂她执著的爱美的灵魂。
C．“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过”是《蝉》的文眼，它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。
D．《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

文学常识填空。
（1）小思，1939年生，_______作家，本名_______，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集《_______》，除此，她的出版作品还有《路上谈》、《不迁》等。
（2）席慕蓉，_______作家，另有笔名穆伦·席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，著有诗集《________》、散文集《生命的滋味》等。

◎ 人教版七年级语文上册第一单元第三课短文两篇的第三部分试题

仿照例句再写一句话。
例句：一只蝉等待了17个春夏秋冬，竟能在短短的一季里彰显生命的意义。
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诗句默写。
（1）______________，邀我至田家。
（2）绿树村边合，______________。
（3）曲径通幽处，______________。

课外阅读。

至死不渝姐妹情
周学珍

　　①坐在大连国际机场的候机室里，我归心似箭，这一次，我将通过北京转机回家，大厅里的人头涌动在我眼中仿似幻象，我眼前全是家的影子。
　　②身旁的两位老年妇女引起了我的注意：一位稍年长的神色憔悴，坐在轮椅上打盹儿；另一位则显得非常焦急，不时捶捏长者的后背，看样子，轮椅上的老人怕是坐不住了。
　　③见此情景，我忙找来服务员，帮她们询问有没有休息的场所，一问才知道，走廊的尽头有一间专供老弱病残休息的小厅。我一说，两位老人都同意和我一起去，聊了一会儿我清楚了，她们是姐妹，坐轮椅的反而是妹妹，由于多年染疾，她才如此苍老虚弱，这趟是去北京做手术的。两姐妹的表现大相径庭，姐姐开朗精神饱满，妹妹呢，自始至终没用正眼看我，就在我帮着推轮椅进屋后，她对我也没有丝毫感激，眼中射出一股冷意。
　　④我问姐姐，怎么不找年轻人陪着去呢？姐姐的话戛然而止，那一瞬间，妹妹脸上掠过的一丝悲哀让我心一紧，赶紧换了个话题。几分钟后，老姐姐要上厕所，把妹妹交代给我，我诚惶诚恐地守护着老人。
　　⑤突然，轮椅上的老人对我伸出四根指头，我还以为她需要帮助，凑近她嘴边，我才依稀听到断续的一句话，老人虚弱地说：“四十年，她照顾了我四十年。”说完，老人又闭目养神了，好像什么话都没说过一样。
　　⑥由于我们是同一班飞机，从帮着姐妹俩走出大厅，到登机结束，轮椅上的妹妹就再没和我说过一句话，倒是她姐姐一路和我说个不停，大致意思是，希望手术能成功，让妹妹早日康复起来。到北京国际机场时，老人下机遇到点麻烦，联络不到地勤人员，我和那位空中先生一前一后把妹妹抬下机舱，姐姐则拖着折叠好的轮椅缓缓下行。我突然看见妹妹的脸上露出一丝微笑，她对我说：“我没打算再回去，她太辛苦了。”
　　⑦那一刻的震撼一直陪着我回到家中，我不敢揣测两位老人的命运如何，但我所目睹的姐妹深情让我不时感动，在我印象中，“至死不渝”这个词是多用来形容恋人的，经历那一幕后，我感觉这个崇高的词汇应该献给她们，人到垂暮还不散的关怀，人之将逝还存留的感激，这老姐妹俩作了最好的诠释。（选自《金色年华》2009年第11期）
1．结合语境解释文中加粗的词语。
（1）归心似箭：___________________________。
（2）大相径庭：___________________________。
2．第④段画线句中加粗的词语准确、贴切，富有表现力，请加以分析。
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3．有人认为文章开头写“我归心似箭”、“我眼前全是家的影子”与两姐妹的故事没有什么关系，应该删去，你赞同吗？为什么？
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4．结合全文说说姐姐（或妹妹）是个怎样的人。
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5．你认为用“至死不渝”形容这对姐妹合适吗？说说你的理解。（渝：改变。）
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