| 根据拼音写出汉字，要求书写正确、端正、整洁。 xué ér bù sī zé wǎng ____________________________， sī ér bù xué zé dài ____________________________。 |
| 下列每组词语中加粗字的读音完全正确的一项是 | ||||
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| 根据解释，在横线处选填汉字不正确的一项是 |
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| A._______笑嘲，“口”（口字旁），与嘴有关；潮，“氵”（三点水），与水有关。横线处应填写“嘲”。 B._______立贮，“贝”（贝字旁），与财物有关；伫，“亻”（单人旁），与人有关。横线处应填写“伫”。 C.坚忍不_______跋，“足”（足字旁），与脚有关；拔，“扌”（提手旁），与手有关。横线处应填写“拔”。 D._______珑剔透玲，“王”（王字旁），与玉器有关；铃，“钅”（金字旁），与金属有关。横线处应填写“铃”。 |
| 下面词语解释有误的一项是 |
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| A.朗润：明朗润泽。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 B.小憩：休息一会儿。肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 C.训诫：训练，告诫。忍俊不禁：忍住不笑。 D.枯涸：干涸，没有水了。获益匪浅：得到很多益处。 |
| 下列句子中加粗词语运用恰当的一句是 |
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| A.正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C.春风轻拂，波光明灭，徜徉在桃树林中，倍感温馨舒适。 D.一霎时，漫天的雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无消息。 |
| 对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是 |
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| A.山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分。（拟人） B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻） C.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（比喻） D.有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。（拟人） |
| 仿写句子。 人的一生像金，要刚正，人格须独立； 人的一生像木，要成材，身心须健康； 人的一生像水，要灵活，能力须全面； 人的一生像火，要 ， ； 人的一生像土，要 ， 。 |
| 在金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。 （1）请你为这一活动拟一条标语。 ___________________________________________________ （2）按下面的要求策划一个你们班级的活动方案。 活动主题：________________________________ 活动目的：________________________________ 活动方式：________________________________ （3）学校的文化长廊里有孔子、曹操、李白、白居易、辛弃疾、朱自清、老舍等文化名人的画像，请你选择其中一位，用一句简练的话介绍他。 ___________________________________________________ |
| 写出下列诗歌中带有“风”字的完整诗句。 （1）曹操《观沧海》： ， 。 （2）王湾《次北固山下》： ， 。 （3）马致远《天净沙·秋思》： ____ ， ____， 。 |
| 写出朱自清的《春》中描写春花的段落。 桃树、杏树、梨树， |
| 阅读。 |
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童趣 沈复 |
| 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、选出下列对加粗字的解释有误的一项（ ）。 A、细察其纹理（细小） B、果如鹤唳云端（果真） C、驱之别院（赶、驱逐） D、徐喷以烟（慢慢地） 2、下列各句中加粗字的意义和用法完全相同的一项是（ ）。 A、以虫蚁为兽 徐喷以烟 B、舌一吐而二虫尽为所吞 项为之强 C、怡然称快 忽有庞然大物 D、故时有物外之趣 昂首观之 3、用现代汉语解释下列句子的意思。 ①蹲其身，使与台齐。 ____________________________________ ②舌一吐而二虫尽为所吞。 ____________________________________ 4、“私拟作群鹤舞于空中”、“忽有庞然大物”中的“鹤”、“物”在文中各指什么？ ____________________________________________________ 5、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢它的理由。 ____________________________________________________ |
| 阅读。 |
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钱塘湖春行 白居易 |
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孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
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1、全诗以“行”为线索，从“__________”开始，到“__________”结束。以“__________”为着眼点写出了大自然界的美景。最后两句中的“__________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 |
| 阅读下面的文字，然后回答1——4题。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 1、给上面句子排列顺序，最恰当的一项是（ ） A、③④②① B、④②①③ C、③②④① D、④②③① 2、请你用简洁的语言概括上述文字的内容。 ____________________________________________________ 3、 “吹面不寒杨柳风”是什么意思？作者为什么对这句话加引号？ ____________________________________________________ 4、在这段文字中作者写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用？ ____________________________________________________ |
| 阅读下面的文章，完成1——5题。 |
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感悟春天 |
| ①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 ②珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的 ？没有白雪，谁去判定青松的 ？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。 ③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》选本的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是最讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 ④品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶纳则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的一天站在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约！说完便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。 ⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ 1、读完第①段，你感觉到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？ _______________________________________________________ 2、为第②段空格处依次填入两个恰当的词语，正确的一项是（ ）。 A、高洁 烂漫 B、烂漫 高洁 C、烂漫 高大 D、灿烂 高洁 3、作者在第③段中引用了许多古人的诗句，其目的是什么？作者的这种写法对你的语文学习有什么启发？ _______________________________________________________ 4、第④段“这可以说是中外一致，概莫能外”一句中的“这”具体指什么？你猜测一下“概莫能外”的意思是什么？作者在这段文字中是怎样具体表现“中外一致，概莫能外”的？ “这”具体指_________。“概莫能外”的意思是_________。作者在这段文字中是运用________________具体表现“中外一致，概莫能外”的。 5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（请用第⑤段中的语句回答） _______________________________________________________ |
| 作文。 升入了中学的你，一定又认识了许多新的老师，结识了许多新的同学，中学的学习和生活也使你有了许多新的感受和体验，请你从中选择一个方面作为具体内容，写一篇文章。 要求：题目自拟，内容具体，文体不限。字数在600字左右。 |