| 下列加粗字，注音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语书写完全正确的一项是 |
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| A．鲜为人知 锲而不舍 玲珑剔透 津津乐道 B．当知无愧 九曲连环 锋芒毕露 历尽心血 C．扑塑迷离 杂乱无章 热血殷红 义愤填膺 D．鞠躬尽瘁 截然不同 妇儒皆知 来势汹汹 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
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| A．牧童牵着牛在吃草。 B．八月的春城，是一个美丽的季节。 C．新课程实行后，我校开设了丰富多彩的活动。 D．大家都以好奇的目光注视着这位新来的老师。 |
| 古诗句填空。 （1）________________，江春人旧年。 （2）岁寒，_________________。 （3）几处早莺争暖树，______________。 （4）无可奈何花落去，______________。 （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人深切同情与关怀的诗句是“_______________，________________。 （6）古诗句中有些蕴涵哲理的诗句已演化为成语，如成语“源头活水”就出自朱熹《观书有感》中的诗句：_____________？______________。 |
| 阅读《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事，在下面的横线上写出其寓言。（提示：寓意可按原文写，也可联系自己的生活经验，要写出新的见解） 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水．直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 寓意：____________________________________________________________________ |
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| 综合性学习 走近冰心奶奶。学校举办“星光依旧灿烂——怀念冰心”的综合性学习活 动，请你也来参加。 （1）【制作名片】为了让大家更简洁、更深入地了解冰心，请你按照下面的提示完成“冰心名片”的制作。 | ||
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| （2）【发现旋律】请你用四字雅词说出冰心诗作的主旋律。 ________________________________________________ （3）【韵响回荡】母爱代表着人世间最圣洁、最伟大的爱，冰心是如何表达母爱的呢？请你把下面这首小诗补充完整。 母亲啊！／天上的风雨来了／鸟儿躲到他的巢里／ _____________/_____________。 | ||
| 阅读下文，回答问题。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 1．第一段加横线的句子中“他的这些”指代什么？ ______________________________________________ 2．当“我”发现“小兄弟”在做风筝之后，“小兄弟”当时有什么表现？ ______________________________________________ 3．发现“秘密”之后，“我”对“小兄弟”做了些什么？ ______________________________________________ 4．作者看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”？ ______________________________________________ 5．发现秘密后的一连串动作表现了当时的“我”对小兄弟什么样的态度？选文第三段又表达了“我”怎样的感情？ ______________________________________________ |
阅读选文，完成1~ 4题。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画家。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽！这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，有才收获，才有万种生物的生生息息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高梁玉米收割了，她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可是她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 1．阅读全文，按要求填空。 作者把春雨比作少女，写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征，把夏雨比作___，写出她_______ 的性格特征；把秋雨比作_______，写出她________的性格特征。 2．春雨手执神奇的画笔，挥洒出许多美丽的图画，请从文中找出其中的两幅。 （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________ 3．阅读文章最后三段，说说秋天的雨为什么“阅尽沧桑”“并不落寞”。 ________________________________________________________________________ 4．请从修辞上对文中画线句进行赏析。 ________________________________________________________________________ |
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| 精读《论语》选段，完成下列各题。 【甲】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》） 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） 【丙】孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则鼓，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敲。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！” （《韩诗外传》） 【注释】①攲(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座岱右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。 1．解释下面划线的字。 （1）知之为知之 ___________________ （2）满则覆 ____________________ 2．翻译上面语段中加横线的文字。 （1）诲女知之乎！ ____________________________________________________________ （2）孔子问于守庙者日。 ____________________________________________________________ 3．【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给丁我们什么启示？ ____________________________________________________________ 4．这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习_____方面的问题；【乙】文谈的是学习____方面的问题，孔子认为学习过程中______与____应该相结 合。 5．孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。 __________________________________________________________ |
| 阅读下面诗歌，完成下列各题。 |
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东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 |
| 1．诗人观沧海的地点在哪里？ _______________________________________________ 2．从“水何澹澹”到“洪波涌起”写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？ _______________________________________________ 3．请写出诗人想象的句子。 _______________________________________________ 4．最后两句与诗的正文内容的关系是怎样的？ _______________________________________________ |
| 作文 人生如画，有了微笑的画卷便平添了亮丽的色彩；人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香；人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。 请以“微笑”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟； ②立意自定，要有真情实感； ③不少于600字。 |