| 下列加粗字注音有误的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中有两个错别字，请找出来并改正。 忙碌 榆悦 熟悉 领域 攫取 宽阔 熟练 愚蠢 意测 延缓 馈赠 忙碌 饥渴 逝去 选择 景致 ____________________________ |
| 选择合适的词语，将序号填在句中横线上。 （1）那树有一点佝偻，露出老态，但是 稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。 A．坚固 B．牢固 C．坚实 （2）只有那树 不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。 A．挺立 B．屹立 C．矗立 （3）他 起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。 A．汇聚 B．聚集 C．集合 （4）有时候他遇到巉岩前阻，他 地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。 A．激动 B．愤激 C．愤怒 |
| 概括下面文字的大意。（不超过6个字） 有的人面对困难、挫折能静若止水，等闲视之，审时度势地把握时机，摆脱心灵的桎梏，绝处得以逢生。面对功名、诱惑保持平常心，敬而远之，自觉地洗涤着现实的污垢和灰烬，滋润着纯洁的心灵。而有的人却在困难面前显得懊恼不已，甚至疲惫不堪。要成就波澜壮阔的人生，我们就应该按一位哲人的话去做，我们改变不了环境，我们可以改变自己。我们不能预知明天，但是可以把握今天。 人生苦短，韶华难留，多一分真诚，少一分虚伪，多一分关爱，少一分冷漠，同样是人生的成熟，人情的练达。创造出震古烁今的丰功伟业固然可敬；默默无闻、无私奉献的人生也同样能赢得交口称赞。 _______________________________________________ |
| 仿写。 示例：人生如花。少年如花蕾含苞待放，惹人怜爱；中年如盛放之花，五彩缤纷；老年如花之暮期，随缘自然，花开花落两由之。 人生如歌。 ___________________ 。 人生如画。_________________________________________________。 |
| 阅读下面文字，谈谈你对人生的感悟。 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，便是一种勇气；面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，便是一种达观；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种释然，然后努力化解，便是一种境界。不要沉迷于破碎的旧梦，不要沉浸在往日幸福的光环，不要在乎人生的得失，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——张书军《生命的遐想》 ____________________________________________________ |
| 阅读课文《谈生命》选段，回答问题。 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨，秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。 1．用简洁的语言概括这段文字的内容。 ____________________________________________________ 2．仔细阅读选段，根据一棵小树经历的几种生命状态和暗示的人生历程完成下表。
3．在文中作者将生命比成“一棵小树”，揭示了生命怎样的内涵？ ____________________________________________________ 4．从语言表达的角度说说你对下面句中加粗词语的理解。 终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。 ____________________________________________________ 5．“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来”一句有怎样的象征意义？ ____________________________________________________ 6．结合语境，说说你对“他说不上快乐，也没有悲哀”这句话的理解。 ____________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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胡杨3000年 张耀南 |
| ①新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡扬3000年”：长者不死1000年，死后不倒1000年，倒地不腐1000年。 ②自然界长寿的树种有很多。比如银杏，据说树龄可达千余年；又比如柏树，长过千年也不成问题。却不知为什么，我独独钟情于胡杨。 ③也许是由于胡杨独特的出身吧？胡杨的出身很“卑贱”，据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤了它，它就从伤口流出很多“眼泪”；有人要把它锯断，它就从锯断的地方喷射出一米多高的黄水，据说这黄水同样是“眼泪”。胡杨的反抗，是落泪；胡杨的反抗，也只是落泪。 ④又或许是由于胡杨独特的长相吧？胡杨长得不好，不止是“其貌不扬”，甚至是“惨不忍睹”。它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，据说就像一位弓腰驼背的老人。 ⑤它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈锯齿状；叶色常常就是倒霉的灰色，至多是个淡绿色。哪有银杏的挺拔与柏树的优雅！同样也是1000年，胡杨要“卑躬屈膝”，人家银杏、柏树却可以挺直腰杆。 ⑥更或许是由于胡杨独特的生存环境吧？人家银杏、柏树长在名山之上，有高岭巨壑呵护着长大。而胡杨呢？干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。人们常说它耐干旱，耐盐碱，抗风沙，其实是它不得不耐，不得不抗。它从来没有“锦衣玉食”，只好以“粗茶淡饭”去抵抗。 ⑦一个出身“卑贱”的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎能不叫人“动心”？ ⑧人常说一个人的成长需要良好的环境，胡杨告诉你，这却不是一定的。胡杨在生物学上属于杨柳科的杨属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨，却占了好几个“第一”：在木质的坚硬程度上，它是最坚硬的；在忍耐大气干旱及土壤盐渍化方面，它的忍耐力是最强的；在生命力方面，它的寿命是最长的；在对人类的贡献方面，它是最多最大的。据说它的树干是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；甚至它流出的“泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以食用、洗衣、制肥皂……它对于人类只有“好”，而没有“坏”；它只知道奉献，从来没有索取。 ⑨你到中国的新疆、青海、甘肃、内蒙古等环境最恶劣的地方去看，一定可以看到胡杨。再向西，你到印度西北部、中亚、非洲北部等环境最恶劣的地方去看，一定可以看到胡杨。这就是生命，千年不死、千年不倒、千年不腐的生命！ ⑩我已经习惯于同情“弱者”，习惯于到一个无生命的地方去寻找生命。胡杨成为我生命的寄托，我从它那里找到了生存下去的勇气：出身的卑贱不算什么，长相的丑陋不算什么，环境的恶劣不算什么；命定的一切原是可以抵抗的，以最坚硬的质地、最强大的忍耐力、最顽强的生命力……去抵抗，只要不早亡，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不腐的伟业。 ?很想到胡杨的故乡去，竖起两块牌子。一块牌子上写上：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”另一块牌子写上：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 1．请你写出作者对胡杨情有独钟的原因。 ______________________________________________________ 2．文章第⑤段在写胡杨的同时，还提到了银杏和柏树，这是什么写法？有什么作用？ ______________________________________________________ 3．文章第⑦段在全文中起了什么作用？ ______________________________________________________ 4．文章第⑧段主要用了什么表达方式？有什么作用？ ______________________________________________________ 5．在文章第⑦段中，作者说“这样的胡杨，怎能不叫人‘动心’”，结合全文，说说是什么让作者“动心”。 ______________________________________________________ 6．通读全文，请你用文中的话概括作者赞美胡杨的原因。 ______________________________________________________ 7．文章结尾作者说：“想到胡杨的故乡去，竖起两块牌子。”这两块牌子的内容分别表现了胡杨的什么特点？ ______________________________________________________ |
| 班级举行“人生思考”主题班会活动，希望你能积极参加。 |
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| （1）请写出上面图片中的三位名人有关“人生”的格言。 __________________________________________________ （2）填名句。 ①生当作人杰，________________。 ②老骥伏枥，________________；________________，壮心不已。 （3）就你对人生的理解，书写感言。 __________________________________________________ |
| 写作。 人生是什么？在得意人眼中，人生是一条奔腾的河；在失意人眼中，人生是一株枯萎的草；在哲学家笔下，人生是一条崎岖的路……林语堂先生曾说：“人生读来几乎像一首诗。”其实，人生就是一首歌，是一首充满快乐的悠扬的歌，是一首充满奇思妙想的歌。 请以“梦想人生”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 |