| 给加粗字注音或根据拼音写出汉字。 戏谑（ ） 模样（ ） 消qiǎn（ ） 滑jī（ ） 寂liáo（ ） |
| 下列词语解释有误的一项是 |
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| A．任劳任怨：做事不怕辛苦，不怕别人埋怨。 B．销声匿迹：不公开讲话，不出头露面。 C．含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D．煞费苦心：苦苦思索，冥思苦想。 |
| 默写。 ①何当共剪西窗烛，_________________。 ②怀旧空吟闻笛赋，_________________。 ③海内存知己，_________________。 ④_________________，风烟望五津。 ⑤_________________，扬花愁杀渡江人。 ⑥_________________，病树前头万木春。 ⑦王维《杂诗》中表达“我”急欲了解故乡风物、人事的心情的诗句：_________________，_________________。 ⑧《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相近的诗句：_________________，_________________。 ⑨《论语》六则中表达思和学辨证关系的一则是_________________，_________________。 |
| 食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。 （1）研究下表数据，写出研究结论。 | ||||||||||
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某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：500人）
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| __________________________________________________________________ （2）研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。 材料一：那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂…… 材料二：公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大 其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。 材料三：从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ |
| 名著阅读。 “东胜神州海外有一国土，名曰傲来国，山中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂……” （1）这段名著出自四大名著之一的《西游记》，作者为_______代（朝代）小说家_______，本书中你最喜欢的两处情节是：_______；_______。 （2）选择其中之一，概述其故事情节（不少于40个字）。 ___________________________________________________________________ （3）“神魔皆有情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参考示例，另举一例，具体说明这一特点。 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿意借扇，还想加害孙悟空，可以看出她重亲情，同时也显出她胸襟狭窄。 ___________________________________________________________________ |
| 阅读《乘船》，回答问题。 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 1．解释下列句中的加粗字，并用该字写出一个成语。 ①华歆、王朗俱乘船避难：________________，成语________________。 ②王欲舍所携人：________________，成语________________。 2．区别下面句中加粗字的古义今义。 本所以疑，正为此耳。 ①所以 古义：________________今义：________________ ②疑 古义：________________今义：________________ 3．下列句子中加粗字用法相同的一项是（ ） A．华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之 B．世以此定华、王之优劣 送杜少府之任蜀州 C．学而不厌 相委而去 D．宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也 4．翻译下面两个句子。 ①既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ __________________________________________________________ ②幸尚宽，何为不可？ __________________________________________________________ 5．读了这个故事，你如何评价华歆、王朗二人？请结合课文说说你的看法。 __________________________________________________________ |
| 阅读《小巷深处》（节选），回答问题。 ⑴那个学期的最后一个星期。 ⑵当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！” ⑶“哦……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。 ⑷送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。” ⑸“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？” ⑹我点了点头。 ⑺造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！” ⑻“怎么回事？”我突然有点紧张。 ⑼她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。 ⑽老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 ⑾“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……” ⑿我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 ⒀“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àn淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 ⒁妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 1．写出汉字或给加粗字注音。 àn淡（ ） 相偎（ ） 2．整体感知选文，说说“我”流泪的原因？（用原文句子回答） ______________________________________________________________________ 3．联系课文，说说选文中“我”对母亲态度由淡忘到愧疚变化的原因是什么？ ______________________________________________________________________ 4．选文第⑽段对母亲哪方面进行描写？表达了我怎样的感情？ ______________________________________________________________________ 5．“妈妈，我回来了，我已经回来了。”说说对这句话意思的理解。 ______________________________________________________________________ 6．选文最后一段画线句子运用什么修辞手法？表现“我”什么情感？ ______________________________________________________________________ 7．很多同学认为，文章中的“我”这样对待盲母亲还因为她不懂感恩，但反观我们的现实生活，这样的现象普遍存在。请阅读下面的链接材料，联系你的生活实际，谈谈你对下面现状的看法，大约在50字左右。 材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”…… 材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了…… 材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 ______________________________________________________________________ |
| 阅读下面选文，回答下列问题。 |
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快乐，让我们一起慢慢变小 |
| 我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。 我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。 然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。 这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。 我家里已经有很多人快乐地生活在一起。 各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。 写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。 是出奇是惊喜是不可思议！ 我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。 让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。 祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。 祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。 快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。 1．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。 我从伦敦带回一只大皮鞋→________________→得到玩具大皮鞋时的惊喜→________________→《童话展示柜》的创作动机 2．联系上下文，理解第③段加粗词语“钟情”的意思。 __________________________________________________________________ 3．选文的语言很有特色，请结合第⑦段画横线的句子，作具体赏析。 __________________________________________________________________ 4．品味下面句子。 （1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。 __________________________________________________________________ （2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。 __________________________________________________________________ 5．选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。 __________________________________________________________________ 6．和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。 __________________________________________________________________ |
| 作文：两题任选一题。 （一）在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一件事的真情实感。 请以“那一次，我___________”为题，写一篇记叙文。 要求：①在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语； ②表达真情实感，字数600字左右。 （二）题目：我还是有潜力的 要求：写一篇600字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。 |