◎ 2011年语文版七年级语文上册同步测控优化训练《11.竹林深处人家》的第一部分试题
  • 给下列词语中的加粗字注音。
      (      )       
    (      )        
    道(      )        
    (      )
    (      ) 
    (      )      
    (      )        
    (      )

  • 下列句子中没有错别字的一项是
    [     ]

    A.画家的话只说明了这里的竹林旺盛,是名幅其实的竹乡。
    B.两旁高大的竹林密密匝匝,把路的上空盖着。
    C.回过头来,发现山麓的竹林上出现了镂镂轻烟。
    D.在竹海面前,如果要我画它,实在束手无册。

  • 解释下列词语的意思。
    (1)气势:______________
    (2)竹坞:______________
    (3)山岚:______________
    (4)匾箪:______________     
  • 《竹林深处人家》选自______________,作者是_______,他是我国当代画家、_______家。
◎ 2011年语文版七年级语文上册同步测控优化训练《11.竹林深处人家》的第二部分试题
  • 《竹林深处人家》的生活有哪些特点?你喜欢他们吗?
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  • 你觉得《竹林深处人家》里哪些语句写得美妙?妙在何处?
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  • 《竹林深处人家》作者是如何来表现“竹林美”与“竹林人家美”的?
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  • 《竹林深处人家》用了哪四个比喻来描写竹林的茂密?
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◎ 2011年语文版七年级语文上册同步测控优化训练《11.竹林深处人家》的第三部分试题
  • 《竹林深处人家》从不同角度对竹子进行描写,说说下列句子描写的角度。
    (1 )当一阵风吹过的时候,竹海上涌着暗浪,一浪推着一浪,一直涌到很远,你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深。
    (2 )茶里面有一股清香的新竹的气息事实上这里连空气也充满了竹的清香。
    (3 )看到整个世界都是绿色,除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声,再也听不到别的吵音。
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  • 阅读下面的文字,完成问题。
      江南竹乡,并不是没有别的植物,但竹子之多,给你的印象似乎是,那里除了竹,其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不从平地开始就全铺着竹,一层又一层的,不但分不出竹枝、竹干和竹叶,连房子、小径和小桥流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候,竹海上涌着暗浪,一浪推着一浪,一直涌到很远,你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深,只是你看竹浪的起伏和它的气势,就意味着它是非常深沉的。
      我们沿着小溪边的石子路深入到竹海里去。两旁高大的竹林密密匝匝把路的上空盖着,此刻阳光猛烈,在这里却丝毫感觉不到,仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路恐怕很快就会迷途,因为在我看来竹林里的大路小径以至竹树都是差不多的,路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路,心里想已经到尽头了。但是到得前面那一丛竹忽然像机关布景似的移开,我们已经发现另一条山路让出来,很有点“柳暗花明又一村”的味道。
    1.“从平地开始就全铺着竹”一句中,用“铺”而不用“长”,为什么?
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    2. 从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情? 
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    3.“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”,能表现这一特点的句子有哪些?
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  • 阅读下面的文字,完成问题。
    山中访友 
      ①走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀[1]  。早晨,好清爽!我决计不骑车,不邀游伴,就带着这满怀[2]  的好心情,独自去访问我的那些山中好友。 
      ②那座古桥,是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸,把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭,泡沫聚散。岁月一去不返,惟有你坚持着从不改变姿式。从你(1)(布、缀、长)满苍苔的石身上,我看到了一个古老而坚韧的灵魂。 
      ③过了古桥,我走进一片树林。树林向我打着清脆的手势,枝间有小鸟唤我的名字,叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上。以树的眼光看周围的树,我发觉我也变成一株树了。脚下长出根须,头发变成树冠,我挥动树枝似的手臂,让灵魂变成汁液,在我身体的年轮里旋转,结成树籽又被鸟儿衔向远方。 
      ④呵,你好,山泉姐姐!你捧出一面明镜,是要让我照照自己的浑浊吗?你好,溪流妹妹!吟一首轻快的小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云嫂子!你洁白的身姿飘曳,使憔悴的天空返老还童。你好,瀑布大哥!你天生(2)(雄伟、雄壮、雄浑)的男高音,从遥远的古代唱到而今。你好呀,悬崖爷爷,高高的额头,刻着玄奥的智慧;深深的峡谷,(3)______ (蕴涵、包含、显现)无尽的神秘。抬头望着你,我像瞻仰一位至上的智者。云雾携来一卷卷天书,可是供你翻阅?喂,你们,云雀小弟,唧唧喳喳说些什么呢?我知道你们都是纯洁少年,怕是在谈论一路飞行所见的好风景?   
      ⑤捡起一块卵石,轻轻敲击,我倾听远古火山爆发传来的声音;接住一片落叶,细数叶脉,我猜测它神秘的掌纹,在它走向泥土的途中,我虔诚地献上我给它的注目礼;采来一朵小花,我把它插上我的头发,在这无人的山谷我要做一女性。  
      ⑥忽然下起了雷阵雨,我赶紧奔向一株老柏,慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨,惟有我站立的地方没有;我看黑云压顶,___________  ,闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁,它们也在树下避雨。啊,蚂蚁,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。
      ⑦雨过天晴,一弯虹桥形成了,两座高山正好做了虹的桥墩。修一座天堂竟是这么简单,只需要一阵雨的工夫?真想踏上那座桥,一步登上天国。又一想我上虹桥去看什么呢?还不是看虹桥下的好山好水好风景?那么,我就站在这虹桥下,岂不既看了天国又看了人间?虹桥好像知道我的心事,只一会儿,便悄悄不见了。 
      ⑧幽谷里传来几声犬吠,云岭上(4)(飞、掠、冲)过一群归鸟。我轻轻挥手,作别山中众朋友,趁一路月色,带回满怀的好心情……
    1.结合语境解释第①段中加粗出的两个“满怀”的含义。
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    2.文中四处横线上应填入的词语依次是_____、_____、_____、_____。  
    3.第②段中用“德高望重”描写古桥,请你结合这一段的描写,从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神。
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    4.下列各项对这篇短文理解不正确的一项是(      )
    A.第③段中写“我也变成一株树了”,是为了表现作者对树的亲近感。
    B.第⑤段中一连串的动作,表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。
    C.第⑥段写躲雨,其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。
    D.第⑦段中的“真想踏上那座桥,一步登上天国”表现了作者的消极思想。  
    5.用“|”给这篇短文划分层次。
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
  • 《竹林深处人家》写景运用了哪些方法?
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  • 运用一种修辞手法,对(绿叶、红叶、落叶……)进行想象描写(灵活表达,写一句即可)。
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  • 根据要求,回答下列问题。
     (1)总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”“水桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”,你有什么感受?任选其中一处景物,完成下面的填空。
    我看______________________________ ,感受到______________________________
    (2)总有一些人,让我们心生敬意。在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
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    (3)总有一些习俗,勾起我们美好的记忆。瓯绣,是温州的传统工艺,早在唐宋时期,温州民间就有“十一十二娘梳头,十二十三娘教绣”的风俗。
    你从诗句中读出了什么信息?
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