人教版七年级语文上册28 女娲造人-初中语文-n多题

◎ 人教版七年级语文上册28 女娲造人的第一部分试题

下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是

[ ]

A．疲倦（pí）
B．祈求（qǐ）
C．接触（chù）
D．莽榛（zhēn）

女娲（guō）
踪迹（zōng）
开辟（pì）
绵延（mián）

模样（ mú）
祷告（dǎo）
溅落（ jiàn）
跳跃（yuè）

考虑（lǜ）
搅成（jiǎo）
掺合（cān）
幽光（yōu）

选词填空。
（1）想着，她就顺手从池边____一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着。
A．挖着
B．掘起
C．掘出
（2）这样，人类就世世代代____下来，并且一天比一天加多了。
A．延续
B．繁衍
C．绵延

“她（女娲）给她心爱的孩子取了一个名字，叫人”’一句中“人”加引号的作用是

[ ]

A．表示引用
B．表示特定称谓
C．表示着重指出
D．讽刺或否定

◎ 人教版七年级语文上册28 女娲造人的第二部分试题

在下面的横线上填写恰当的关联词语。
（1）天地开辟以来，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，______有了鸟兽虫鱼了，_________单单没有人类。这世间，____怎样说吧，_______不免显得有些荒凉寂寞。
（2）人的身体_____小，______据说是神创造的，相貌和举动__________有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。

关于神话的表述有错误的一项是

[ ]

A．神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。
B．神话是人类早期的不自觉的艺术创作。
C．神话是对当时现实生活的科学反映。
D．中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。

阅读《女娲造人》，回答问题。
你认为女娲是一个什么形象的化身？结合本文谈谈你对她的认识。
________________________________________________________

◎ 人教版七年级语文上册28 女娲造人的第三部分试题

阅读《女娲造人》，回答问题。
　　从女娲身上，我们看到神话的情节是想象的，但似乎又是真实的，合乎情理的。请结合课文内容加以分析。
______________________________________________________

课内精读。
　　①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
　　②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
　　③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
　　④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
1、第①段画线句属于______描写，其表达作用是：__________________________。
2、选段采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？
_______________________________________________________
3、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦。你能否从选段中找出相关的语句加以说明？
_______________________________________________________

阅读。
　　半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
　　女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个让天空崩塌的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天。
　　补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
　　她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
　　她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
　　之后，又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
　　最后，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堵住了洪水。
　　这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
1、这篇文章的体裁是____，给文章拟一个标题__________  。（不超四字）
2、女娲是怎样补天的？请摘抄出相关的文字。
____________________________________________________
3、这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？
____________________________________________________

小练笔。
　　《女娲造人》文中运用了大量的动作描写。通过对人物个性化的动作来揭示人物性格。请你也运用动作描写来写一个片段反映人物性格。不少于300字。