| 下列词语中加粗字读音有误的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列句中有错别字的一项是 |
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| A．它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。 B．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙…… C．两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷井，切断所有的动脉静脉。 D．一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试试大自然的生命力究竟有多强…… |
| 选择恰当的词填空。 （1）他____起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。（汇聚 ；聚集；集合） （2）有时候他遇到巉岩前阻，他____地奔腾了起来，怒吼着，回旋着……（愤怒；激动；愤激） （3）大海庄严地伸出臂儿来____他，他一声不响地流人她的怀里。（接引；欢迎；迎接） |
| 选句填空。（只填序号） __________，飘逸着沁脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；_________，只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 |
| 下面四个句子中有三个存在语病，请找出并改正。 ①到了那时候，不但你愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。②你看他最近接连遭逢巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，③即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。④犹太人，我们都在守候你一句温和的回答。 第__句有语病，修改：___________________________。 第 句有语病，修改：___________________________。 第 句有语病，修改：___________________________。 |
| 一位中文教授对即将毕业、走向社会的学生说：“社会充满了①从中学到大学都没有的知识，但你们必须②从中学到大学都没有的知识。” 为了不发生歧义，请给下面两句加上标点符号。 ①从中学到大学都没有的知识 _______________________ ②从中学到大学都没有的知识 _______________________ |
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宽容是一种美德 |
| ①如今，她是一位医生，正逢花季年龄28岁，可是她的右脸边有一道伤疤，这使她至今没有结婚…… ②本来，医生的职责是救死扶伤。可是，望着眼前这个病人，她犹豫了…… ③在她8、9岁时，正逢上三年级，她的同桌无理的抢过她新买的一支钢笔，她当然不同意，两人扭打在一起，情急之下，同桌用一个刀片划伤了她的脸，不算深，但很长。她哭了，她不敢告诉老师和家长，也不愿以牙还牙。她的眼里含着泪，再次看了同桌一眼，同桌的嘴角边有一块痣，她永远都忘不了……。在以后的日子里，她成为同学们的笑料，她只有刻苦地学习，以优异的成绩来弥补。 ④再次看着眼前这个病人，她的脸上有着跟同桌一样的痣。不，她就是同桌！同桌是因为车祸而被送进医院的。她只要把刀开得偏一点儿，同桌的脸上也同样会出现一道疤，“复仇”本是人的本性……迟疑了一会儿，她做出了令人吃惊的决定，在“公”与“私”面前，她选择了“公”。她完美的做好了这个手术，并且原谅了同桌。 ⑤宽容不是风度，而是人格。女医生是值得敬佩的，她以德报怨，宽容别人时，自己心里也很坦荡。 ⑥“水至清则无鱼，人至察则无明。”在别人有意得罪时，女医生还能原谅；而在我们的生活中，别人无意犯下的罪更应该原谅，让对方心存感激。要知道，宽容并不是怯懦，与世无争的你此不为君子乎？地洼下，水流之；人宽容，德归之。 ⑦宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使被人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底。 ⑧__________________________________________________ ⑨宽容似一把花伞，给人以舒适，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空”。 1、请用简明的语言概括这个故事。 答：____________________________。 2、第④段中“‘复仇’本是人的本性……迟疑了一会儿？”请你想象一下当时医生会有怎样的心理活动。 答：______________________________。 3、女医生用实际行动告诉了我们什么是宽容。你还知道哪些关于宽容的故事？（请用简明的语言讲述出来，不超过150字） 答：______________________________。 4、结合全文说说文中的“她”是一个怎样的形象。 答：_______________________________。 5、仔细阅读第⑦段和第⑨段，揣摩句子结构上的特点，请你给第⑧段补上一个恰当的句子。 答：_________________________________。 |
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在爱的站台上送别 邓康延 |
| 它不能改变日子的快慢进程，却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。 人生的各个路口，感情负载得过重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、兄与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。 许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。 每当我看到那含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。 我不能忘记这些场景： 送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表述，却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，使用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸、也是循环，终归走向亲友心里、社会心里。祖国心里。 站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。 毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。 流动奔涌的，才是——生——活。 我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。 人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。 1、“相逢何必曾相识”的上一句是什么？出自谁的作品？ 答：__________________________________。 2、离别诗我们已经学习了很多，请你任写一首诗，要求写出作者。 答：____________________________________。 3、请你谈谈对“再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里，社会心里，祖国心里”这句话的理解。 答：____________________________________。 4、我们学过的哪位作家的哪篇文章也是描写站台送别的，表现了父子之间深厚的情谊？ 答：____________________________________。 5、假如你是“站台”，每天用最不舍的目光迎来新朋友。你有哪些话想对站台上的人们说呢？ 答：____________________________________。 |
| 作文 宽容既是中华民族人文历史的优良传统，又与当今社会所倡导的“构建和谐社会”息息相关。如果人人都能多一些宽容之心，整个社会将更加温馨、更加安宁、更加繁荣、更加美丽。 请以“宽容的美”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②不少于600字。 |