2011年冀教版七年级语文上册第27课《根》-初中语文-n多题

◎ 2011年冀教版七年级语文上册第27课《根》的第一部分试题

判断下列语句的修辞方法。
（1）一生一世在地下/ 默默地生长/ 向下，向下……（　　　）
（2）开花的季节，我跟枝叶同样幸福。（　　　）

根据课文《根》原文填空。
　　听不见枝头___________，感觉不到___________的微风，但我___________，并不觉得___________烦闷。___________的果实，___________了我的全部心血。

对诗歌《根》的解说，不恰当的一项是

[ ]

A．根是大树的基点，没有根就没有生命。
B．“一生一世在地下，默默地生长，向下，向下……”明写根的自然性，暗喻默默奉献的人们。
C．“地心有一个太阳”，是说根有一个信念，一个希望，一种追求。
D．诗的最后一节表明根与枝叶、果实的关系，体现出根的幸福观。

仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每一句的字数不一定要与原句相同。
我是根。
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
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◎ 2011年冀教版七年级语文上册第27课《根》的第二部分试题

改正句中的错字。
（1）一生一世在地下，脉脉地生长。（　　）
（2）但我坦然，并不觉得委曲烦闷。（　　）
用“沉甸甸”造两个句子，要求：一用本义，一用引申义。
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　　课文《根》中“一生一世在地下，默默地生长，向下，向下……／我相信地心有一个太阳。”这句话运用了什么修辞手法？试分析。
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　　如何理解课文《根》中“开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血”？
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◎ 2011年冀教版七年级语文上册第27课《根》的第三部分试题

概括《根》的主题。
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阅读下面的文字，完成1～3题。

　　根
　　牛　汉
我是根。
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但我坦然，
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福，
沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血。

1．全诗主要采用了什么修辞手法？有什么好处？
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2．诗歌的语言简洁明快，意蕴深刻。精读本诗，体会语言的优美，看看具体体现在哪些方面？
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3．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．诗中“坦然”“幸福”这些词显示出根的乐观自信。
B．诗的第二节写根的高尚品格——不求荣誉，不图安逸，内心坦然。根象征着造福一方的公仆。
C．最后一节写根虽活在地下，不为人知，却为枝繁叶茂、开花结果立下了功劳，它为此而感到幸福、感到心安。这是一种平和达观的心态。
D．本诗具有喻意鲜明深远、语言生动晓畅的风格特点。

阅读下面的诗歌，完成1～4题。

夜
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波荡漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

1．这首诗着力展示了夜的什么特点？
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2．请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
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3．体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？
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4．“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（　　）
A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

牛汉的诗歌颂了像根一样默默奉献的人，都包括哪些人呢？你想做哪一类人呢？
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阅读苏轼的《海棠》这首诗，回答问题。

东风袅袅泛崇光，
香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，
故烧高烛照红妆。

有人评价本诗中“恐”字用得非常精巧，请你说出自己的看法。
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下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。
　　在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……”
（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。
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（2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。
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（3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一下。
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