| 下列加粗的字读音无误的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列成语中没有错别字的一项是 |
|
[ ] |
| A、才华横溢 栋梁之材 欺世盗名 寿终正侵 B、嘘寒问暖 展露头角 妙语连珠 沾沾自喜 C、潸然泪下 指高气扬 了然于心 避讳不及 D、蜚声中外 博古通今 无疾而终 字斟句酌 |
| 句中加线的词语解释不当的一项是 |
|
[ ] |
| A、我大着胆子讲了，居然还上了名次。居然：表示出乎意料。 B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们…… 狡猾：诡计多端，不可信任。 C、6岁那年，田老师给我开蒙。开蒙：即启蒙，使初学者得到基本的入门知识。 D、但他们治学精神永存，对我仍起到师范和威慑作用。威慑：使对方感到敬畏、害怕。 |
| 选出填在横线上最恰当的一项 |
|
[ ] |
| 也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____ ，你会_____ ；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____ ，你会_____ ；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____ ，你会_____ 。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼 B、平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑 C、渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安 D、平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
|
[ ] |
| A 、北京的秋天是最佳的旅游胜地。 B、为了防止这类事故不再发生，我们加强了纪律教育。 C、2011年9月29日晚21:16分，天宫一号在我国酒泉卫星发射中心发射成功，这标志着中华民族朝着自己的太空梦想又迈进了一步。 D、通过读书，使我明白了许多做人的道理。 |
| 古诗文名句默写。 ①我寄愁心与明月， _______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② _______ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ③海内存知己， _______ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④ _______ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ⑤ _______ ，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市 》） |
| 按要求填空。 在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是诸葛亮、_____ ，他们所在的两部作品分别是_______ 、《水浒传》。这两部作品都塑  造了很多英雄人物，个个栩栩如生，力透纸背。 |
| 综合性学习。 今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 1．下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。 【材料一】 北京市公共交通发展状况对比表
【材料二】 根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。 ___________________________________________________ 2．在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。 乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。 交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。 停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。 _____________________________________________________ |
| 阅读下列语段，完成1～4题。 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．第③段中“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子”这句话相照应的②段中的一句话是_________________________________。 2．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：_______________________后来“我”决定委屈儿子的原因是_______________________________ 3．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ _____________________________________________________。 4．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，应如何理解？ _____________________________________________________ |
| 阅读下文，完成1—4题。 |
|
两小儿辩日 |
| 《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及 其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、解释下列加粗词。 ①孔子东游（ ） ②孔子不能决也（ ） 2、下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 ①一儿曰：“我以日始出时 去人近，而日中时远也。” _____________________________________________________ ②一儿以日初出远，而日中时近也。 _____________________________________________________ 3、用“／”画出文中加线句子的朗读停顿。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 4、翻译文中划线的句子。 （1）日初出沧沧凉凉，及 其日中如探汤 _________________________________________ （2）孰为汝多知乎？ _________________________________________ |
| 阅读下文，完成1—3题。 | ||||||||||||
|
鞋 阎耀明 | ||||||||||||
| ①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。 ②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。 ③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。 ④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。 ⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。 ⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。” ⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。” ⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟…… ⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。 1．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。
________________________________________________ 3．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不少于50个字） ________________________________________________ |
| 作文。 请以“想起那件事，我就_________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将横线处补充完整，作为题目（2）写出真情实感；（3）书写端正规范，字数600字左右。 |