给下面加粗的字注音。
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| 解释下列加粗的词语。 （1）齐师伐我（ ） （2）曹刿请见（ ） （3）又何间焉（ ） （4）肉食者鄙（ ） （5）弗敢专也（ ） （6）小惠未犏（ ） （7）弗敢加也（ ） （8）必以信（ ） |
| 解释下列加粗的词语。 （1）小信未孚（ ） （2）神弗福也（ ） （3）小大之狱（ ） （4）公将鼓之（ ） （5）公将驰之（ ） （6）下视其辙（ ） （7）公问其故（ ） （8）再而衰（ ） |
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翻译下列句子。 |
| 填空。 （1）《曹刿论战》选自_________，传说是____（时期）的_________根据鲁国史料编写的编年体史书。 （2）《曹刿论战》记叙____、____之间的战争，“_________”是历史上以弱胜强的著名战例之一。 （3）按原文填写。 ①____________。可以一战。战则请从。 ②_____________，_____________。一鼓怍气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 |
| 整体感知课文《曹刿论战》，回答问题。 （1）第一段通过曹刿与鲁庄公的对话，揭示了什么道理？突出了曹刿怎样的战略思想？ ________________________________________ （2）通过课文第三段中曹刿对取得战争胜利的原因的分析可以看出取得战争胜利的关键因素有哪些？ ________________________________________ （3）综合全文内容来看，曹刿的“远谋”具体表现在哪些方面？又可以看出曹刿是一个怎样的人？ ________________________________________ （4）你认为文中的鲁庄公是一个怎样的人？请分析本文塑造这一人物形象的作用。 ________________________________________ |
| 下面句子中的加粗词的音、形有误的一项是 | ||
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| 下列加粗字解释有误的一项是 |
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| A．又何间焉（参与） 神弗福也（赐福） B．惧有伏焉（埋伏） 小大之狱（案件） C．弗敢加也（虚报） 公将鼓之（击鼓） D．可以一战（能够） 忠之属也（尽力做好分内的事） |
| 下面句子中加粗的词语意义相同的一项是 | ||
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| 下面加粗的词与“公将鼓之”的“鼓”字用法不同的一项是 |
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| A．齐师败绩 B．公与之乘 C．神弗福也 D．必以情 |
| 下列句子表述不正确的一项是 |
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| A．齐师伐我→齐国军队来攻打鲁国 B．肉食者鄙，未能远谋→当权者浅陋无知、目光短浅，不能深谋远虑 C．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信→猪、牛、羊等祭品，玉和丝织品，我不敢虚报夸大，一定对神信任 D．下视其辙→下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹 |
| 翻译下列语句。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 ________________________________ （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 ________________________________ |
| 用《曹刿论战》课文原句填空。 （1）战前，曹刿的“乡人”劝阻他拜见鲁庄公的理由是_____________________，曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是_____________________。 （2）鲁庄公所说的“____________________”和“____________________”，表明他把战争取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上。 （3）曹刿认为，要想取得战争的胜利，就要取信于民，鲁庄公的“____________________”的回答则表明他终于领悟到了这个道理。 |
| 阅读下面文言文，完成1—8题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弟敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．解释下列句中加粗词语的含义。 （1）肉食者谋之，又何间焉：________________________ （2）肉食者鄙，未能远谋：__________________________ （3）牺牲玉帛，弗敢加也：__________________________ （4）吾视其辙乱，望其旗靡：________________________ 2．下列句子的停顿划分正确的一项是（ ） A．一鼓作／气，再／而衰，三而／竭。 B．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。 C．一／鼓作气，再／而衰，三／而竭。 D．一鼓／作气，再而／衰，三而／竭。 3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 小惠未犏，民弗从也。 ______________________________ 4．文中刻画人物采用的方法是什么？文中运用的主要写作方法又是什么？ ______________________________ 5．曹刿的主要战略思想是什么？ （1）战前：______________________________ （2）战中：______________________________ 6．首刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。 ______________________________ 7．人们都赞誉曹刿，但文中另一角色——鲁庄公，你认为他是否也有值得欣赏的地方？请谈谈你的看法。 ______________________________ 8．请在课文中任选一段，依据原文，充分发挥自己的想像，改写成现代文。要求：不能仅仅翻译过来了事，要在文章中体现人物的远见卓识。字数不限。 ______________________________ |
| 请概括《曹刿论战》一文的主题。 __________________________________ |
| 《曹刿论战》一文中哪些内容详写？哪些内容略写？作者为什么这样安排？ ________________________________________ |
| 默写填空。 （1）牺牲玉帛，______________，必以信。 （2）夫战，勇气也。______________，再而衰，______________三而竭。 （3）《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是：______________，_________________，__________________。 |
| 阅读下面一段文字，完成1～5题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1．下面句子中加粗词的意义或用法相同的一组是（ ） A．齐师伐我 伐竹取道（《小石潭记》） B．又何间焉 其间千二百里（《三峡》） C．小大之狱 此诚危急存七之秋也（《出师表》） D．忠之属也 召令徒属（《陈涉世家》） 2．下面句子不是倒装句的一项是（ ） A．何以战？ B．何陋之有？（《陋室铭》） C．微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） D．吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？ ____________________________________ 4．这段文字中，曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么？曹刿对此表明了怎样的观点？请用自己的话回答。 ____________________________________ 5．你认为“公”回答“何以战”的三个观点中哪个最重要？为什么？ ____________________________________ |
| 阅读课外文言文，完成题目。 |
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宗 泽（节选） |
| 宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从赢卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。 泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成痪，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。 【注释】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤赢（léi）卒：瘦弱的士兵。⑥开德：今河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨（hōng）：死亡。 1．解释下列句子中加粗的词语。 （1）二年正月，泽至开德，十三战皆捷：________________________ （2）泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功：______________ 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）泽自幼豪爽有大志。 _________________________________________ （2）今日进退等死，不可不从死中求生。 _________________________________________ 3．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 _________________________________________ |