| 给下列加线字注音。 （1）爵士（ ） （2）炫耀（ ） （3）功勋（ ） （4）呈报（ ） |
| 按照句子的逻辑关系在横线上填上恰当的关联词语。 这种布______色彩和图案都分外美观，_______缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 |
| 选出语气最强的一项 |
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| A．那真是太美了！ B．没有一个人不说它美！ C．没有人说它不美。 D．它很美。 |
| 指出下列各句所使用的人物描写的方法。 （1）“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。” （ ） （2）“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！” （ ） （3）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。（ ） |
| （1）《皇帝的新装》作者是____，他是_____（国名）著名的童话作家，他的代表作有《______》《_______》《_________》《_______》等。 （2）童话是一种通过丰富的______、________，用____、______等艺术手法，塑造____，反映_______ ，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。 |
| 《皇帝的新装》围绕一个“骗”字展开故事情节，请你写出下面人物的行为。 （1）骗子 骗 （2）皇帝 骗 （3）大臣 骗 （4）小孩 骗 由此可见，本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝_____骗上当的故事，揭露和讽 刺了皇帝和大臣们______的丑行。 |
| 课内精读。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” 1．第一自然段详写内臣们的动作，有什么作用？ ___________________________________________________ 2．“上帝哟，你听这个天真的声音！”孩子的爸爸说这句话时为什么要加上“哟”和“天真”这两个词？ ___________________________________________________ 3．老百姓们一开始为什么也不敢说真话，赞美这根本不存在的新衣？他们最终说出了真话又说明了什么？ ___________________________________________________ |
| 阅读。 |
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成功的试验 |
| ①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。” ②好奇的店主问：“究竟做什么试验？” ③“在格芬克城我们创造了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。” ④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地（ ）在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们（ ），（ ）有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。 ⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。 ⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。 ⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。 ⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。 ⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！” ⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。 1、结合上下文，在文中的括号内填上适当的动词。 ______________________________________________ 2、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？ 商人的目的：____ 侄子的目的：____ 女人的目的：____ 市长的目的：____ 3、文章中画线句子在文中的作用是什么？ ______________________________________________ 4、文章题目《成功的试验》有何深刻含义？ ______________________________________________ 5、本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处？ ______________________________________________ |
| 小练笔。 《皇帝的新装》本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象作用，揭露了其实质。请你也运用夸张手法写一片段。不少于300字。 |