| 下列词语注音完全正确的一项是 | ||||
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| 下列词语中书写无误的一项是 |
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| A．烘托 黛色 匍匐 春花秋实 B．灵秀 响晴 终极 纤纤细草 C．卖弄 昏鸦 梦寐 轻飞曼舞 D．肌肤 归伯 繁花 抖擞精神 |
| 下面没有使用对偶的一句是 |
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| A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B．七八个星天外，两三点雨山前。 C．潮平两岸阔，风正一帆悬。 D．乡书何处达？归雁洛阳边。 |
| 我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是 |
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| A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B．称别人的父亲叫“令尊”。 C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。 |
| 诗词默写。 （1）日月之行，若出其中；_______________________，____________________________。 （2）几处早莺争暖树，____________________。 （3） ____________________________，江春入旧年。 |
| 解释下列词语。 （1）栖息：_________________________________ （2）玄奥：_________________________________ （3）设若：_________________________________ （4）花枝招展：_____________________________ |
| 按要求修改下面的文字。 ①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的 鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后，使我们还 在怀念这段快乐的时光。 （1）第②句有两个错别字，请找出来并改正。 ___改为____ ______ 改为______ （2）第③句有一个词语使用不当，应将____改为____ （3）第④句有语病，请修改： ____________________________________ |
| 综合性学习。 6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，为海南国际旅游岛建设出一份力，学校将开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。 （1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。 _____________________________________________________ （2）校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。 活动名称：______________________________________________。 活动目的：______________________________________________。 （3）你叫同桌周兵和你一起参与活动策划，周兵说：“学习那么紧张，谁还有时间参加环保活动啊？”你打算怎么劝说他？请将你要说的话写下来。 _____________________________________________________ |
| 阅读。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（节选自朱自清的《春》） 【乙】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍的《济南的冬天》） 1、甲段文字为我们描绘了________图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其_____、________、________ 的特点。 2、乙段文字为我们描绘的是济南冬天______图，从_____、_________、_____三方面描述了其妙处。 3、甲文中通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄出来。 __________________________________________________________ 4、这两段文字都可以说是按空间顺序描写景物的，甲文是从____到____，乙文是从____到____。 5、下面各句运用了什么修辞手法？请你选择其中一句分析运用这种修辞的好处。 （1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ） （2）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ） （3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ） 我选择第____句，我的分析：______________________________________。 |
| 阅读下面选文，完成1——5题。 |
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泰山印象 |
| ①一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的，我不知道，只看见影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动……终于不知是谁叫起来：“到了！南天门！” ②我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯瞰众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的戚压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上，人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量？轻而易举地就把我们打得晕头转向？轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁？是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗？ ③天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来？一夜的寒风后，我不是依然立在泰山的头顶？而它——自然，在冲我恐吓、吼叫一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。 ④下山的路上遇到一队挑山工，扛着重物快步疾行，留下的洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下的健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们这并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容！ ⑤一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，唯有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春·雪》。“数风流人物，还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美！而我们——有着悠久历史和深遂思想的民族，是否也早已悟出这份道理？孔子在几千年前就站在这里。发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉？难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗？ ⑥坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地！ 1、注音并解释下面的词语。 肆虐（ ）（ ）：____ 缥缈（ ）（ ）：____ 2、第②段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受？ ______________________________________________________ 3、选文第③段中表现泰山高峻的句子是哪句？请写在下面。 ______________________________________________________ 4、作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”？ ______________________________________________________ 5、文中画线的“人类递交给自然的挑战书”指的是什么？ ______________________________________________________ |
| 品读白居易的《钱塘湖春行》，完成下列1——3题。 |
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孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
| 1、该诗押的韵是____，韵脚是_____。 2、解释句子中加粗词语的意思。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）行不足：___ （2）阴：_____ 3、这首诗写了钱塘湖的哪些景色？ _______________________________________ |
| 写作。 秋高气爽的天气，那金灿灿的硕果，那阵阵悦耳的乌鸣……一切秋的乐章中的音符，都给人以异样的美妙快感，在秋日里，我们会有更多的思索…… 阅读上面的材料，请以“秋韵”为题，写一篇文章。 要求：①体裁不限；②可运用多种表达方式；③不少于600字。 |