◎ 2011年翼教版七年级语文上册第二单元《从百草园到三味书屋》练习题的第一部分试题
  • 选出下面黑体字注音、解释不完全正确的一项是
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    A.人迹至(hǎn 稀少) 人声鼎(fèi 水开)
    B.成小球(cuán 凑在一起) 枕而卧(ɡāo 垫高)
    C.在盒里(lǎn 放) 过去(ǎo 用力弯曲)
    D.无处食(mì 寻找) 总而之(yán 说)
         
  • 结合语境解释黑体词语有误的一项是
    [     ]
    A.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(秘密)
    B.说只要放在枕边,便可高枕而卧。(把枕头垫高睡)
    C.是本城中极方正、 质朴、 博学的人。(正派)
    D.是大家放开喉咙读 一阵后,真是人声鼎沸。(人声喧闹)
◎ 2011年翼教版七年级语文上册第二单元《从百草园到三味书屋》练习题的第二部分试题
  • 《从百草园到三味书屋》一文,下面句中加黑词是否矛盾,谈谈你的理解。
      连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但在那时却是我的乐园。
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  • 先选词填空,再说说这些动词的表达效果。
      薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,_______(A.现 B.晾 C.露)出地面,用一只短棒_______(A.架 B.支 C.撑)起一面大的竹筛来,下面_______(A.洒 B.放 C.撒)些秕谷,棒上_______(A.栓 B.系 C.扎)一条长绳,人远远地_______(A.牵 B.拉 C.拽)着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一_______(A.收 B.拉 C.抽),便_______(A.捉 B.逮 C.罩)住了。
    表达效果:____________________________________________________________
◎ 2011年翼教版七年级语文上册第二单元《从百草园到三味书屋》练习题的第三部分试题
  • 仿照例句,用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。
      朋友,百草园真是我童年的“乐园”呀!春天,你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长莺飞;_______________________________________;_______________________________________。
  • 阅读下面一段话,并回答问题。
      不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
    1.根据文段内容给文段加一个小标题。
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    2.文段除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括在下面。
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    3.文段写景很有特点,试作简要赏析。
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    4.文段运用了较多的修辞,选你感受深的一种,先摘出例句,指明修辞手法,再说说例句修辞的表达作用。
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    5.文段中有许多动词用得精练传神,选其中一例作简要赏析。
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    6.文段中的“我”是一个什么样的形象?
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