| 下面词语中有四个错别字，请改正过来。 谈笑风生 害人听闻 一视同仁 无机之谈 花枝招展 万事俱备 迫不急待 意想天开 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） |
| 阅读下面句子，把句中用拼音所表示的汉字写出来。 （1）在小王的（sǒng yǒng）___________下，几个人都跑到河边去玩。 （2）战争的创伤依然印在他心头，迈着（pán shān）___________的步子，他踽踽独行。 （3）生命已到了极限，但他们仍然（xiāng rú yǐ mò）___________，等待救援的出现。 （4）情况非常危急，他对周围的事情已（wú xiá gù jí） ___________。 |
| 根据语境解释加粗的词语。 （1）他就是这样吹毛求疵。（《热爱生命》） 吹毛求疵：_________________________________ （2）你怎么这样凭空污人清白……（《孔乙己》） 污人清白：_________________________________ （3）（何大学问）在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。（《蒲柳人家》） 荣膺：_________________________________ （4）什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。（《孔乙己》） 君子固穷：_________________________________ |
| 名句积累与运用。 （1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，____________________。（《鱼我所欲也》） （2）为什么我的眼里常含泪水？____________________……（《我爱这土地》） （3）在那上面，我用残损的手掌轻抚，____________________，婴孩手中乳。（《我用残损的手掌》） （4）我是你簇新的理想，____________________。（《祖国啊，我亲爱的祖国》） |
| 根据情境，按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆…… （1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？ ______________________________________________________________ （2）假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？ ______________________________________________________________ |
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根据所给例句仿写新语句。 |
| 名著填空。 （1）《格列佛游记》讲述的是英国船医_________因海难等原因流落到_________、_________、_________、_________等地的经历。 （2）《简·爱》以_________人称叙述，主人公简·爱是孤女，成年后到_________贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家_________的尊敬和爱恋。 |
| 阅读下面两段文章，完成问题。 |
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[甲]邹忌讽齐王纳谏（节选） |
| 邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 |
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[乙]成侯邹忌为齐相 |
| 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。（选自《战国策·齐策一》） [注释]①闬：hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。 1．解释下列词语。 （1）门庭若市：__________________________________ （2）面刺：__________________________________ （3）期年：__________________________________ （4）不相说：__________________________________ （5）走：__________________________________ 2．用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。 （1）此所谓战胜于朝廷。 _______________________________________________________________ （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 _______________________________________________________________ 3．选出理解和分析错误的一项（ ） A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闹的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 4．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。 _______________________________________________________________ |
| 欣赏现代诗歌，回答问题。 | |
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| 1．诗歌采用了怎样的表现形式？有什么好处？ ___________________________________________________________ 2．诗歌写了煤产生的整个过程，请你说说是一个怎样的过程。 ___________________________________________________________ 3．这首诗实质上所咏的不是煤而是人，你能体会出作者借煤歌咏了人的什么精神吗？ ___________________________________________________________ 4．这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。你能结合时代背景和煤的特点简单分析一下这煤和我们的民族有什么共同之处吗？ ___________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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伟大的力量 冯伦 |
| ①伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？ ②决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。 ③实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。 ④在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。 ⑤另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。 ⑥我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。 ⑦你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。（选自《读者》2008年第7期，有改动） 1．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？ __________________________________________________________________ 2．第⑥段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？ __________________________________________________________________ 3．请分析第⑦段画线句中“错误”一词在文中的含义。 __________________________________________________________________ 4．“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。 __________________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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中国古代建筑的色彩 |
| 中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。 当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。 1．阅读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。 _________________________________________________________________ 2．文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？ _________________________________________________________________ 3．“这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同？ _________________________________________________________________ 4．我国的民俗文化（如秧歌、年画、春联、剪纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请选取一种，用生动的语言说明它的色彩美。（40字以内） _________________________________________________________________ |
| 阅读下面材料，按要求作文。 教练员蒋琛这样评说获得2008北京奥运会的女子帆板项目的冠军爱徒殷剑：“总体来讲，殷剑表现得非常好。作为帆板运动员，不可能任何风力都是她的特长。应该说在整体的各种风力上，殷剑都把握得不错。我们赛前计划准备得特别充分，所以殷剑在心态把握上控制得非常好。在落后的情况下，她表现得非常沉着，一切机会都被她把握住了”。是啊！机遇靠自己创造，机会靠自己把握，命运靠自己主宰，相信自己，未来一定会很美好！ 请以“把握自己”为题，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限。 |