◎ 2011年人教版九年级语文下册第三单元第12课的第一部分试题
  • 给下列加粗字注音。
    (1)测( ) (2)赠( )
    (3)取( ) (4)旦( )
  • 给下列形近字注音并组词。
    瞻( )_______ 鲑( )_______ 
    赡( )_______ 跬( )_______
  • 在下列括号里填上合适的词语。
    (1)专注于( )更多的( ),得到更宽阔的( ),更充分的,更多地控制。
    (2)一种( ),一个微不足道的( ),一次彻底的( ),欢乐和忧伤,失败和( ),以及梦想( )、( ),无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。
  • 填空。
    1.《人生》的作者是_____,他是_____(国家)_____ 家,_____家。
    2.这篇文章以“_____”“_____”“_____”和“_____”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况。
  • 整体感知《人生》,回答问题。
    1.“越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的?
    _____________________________________________
    2.“从精神上来说,他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思?
    _____________________________________________
    3.在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点?
    _____________________________________________
    4.“那像是一只可爱的手在转动沙漏计,从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动?
    _____________________________________________
  • 给下列加粗字注音。
    (1)停( ) (2)领( ) (3)望( ) (4)挖( )
  • 根据拼音写汉字。
    (1)天fù_____
    (2)jué_____
    (3)guī_____
    (4)陷jǐng_____
◎ 2011年人教版九年级语文下册第三单元第12课的第二部分试题
  • 请把下列词语连缀在一起造句。
    迷宫 宝藏 乐此不疲 知识 渴望
    ___________________________________________ 
  • 请仿照例句,写一组句子表达你对人生的看法。
     人生像一座桥,俯瞰底下的波涛汹涌;人生像一架梯,级级的阶梯永无止境。
    人生像一滴水,浸在大海里无声无息;人生像一个梦,梦醒的时候就是解脱。
    人生像__________________________
    人生像 __________________________
  • 阅读下面文字,回答问题。
      然而这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年,这些人越来越深入地下,走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
      这就是他们的一生,他们从事向思想深处发掘的劳动和探索,忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。”。 
      在人们眼前,还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域,就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王囤。对于那些在一生中永远感到饥渴的人,渴望着征服的人,人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们,而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的,不可测的,强有力的。他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充沛,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流,他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
    1.在坑道中的人们从事什么样的工作?
    __________________________________________________
    2.“那些埋藏矿物的地方”中“矿物”指什么?
    __________________________________________________
    3.作者引用阿基米德的话有什么作用?
    __________________________________________________
    4.在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点?你能在历史长河中找到这样一位代表人物吗?
    __________________________________________________
  • 阅读下文,完成问题。
    花开半时偏妍
    李光烈

      ①相对完整而言,“半”无疑是未完成的一种状态,是令人遗憾的一种缺失,然而,“半”又何尝不是一种高妙的境界?
      ②你一定懂“泰极而否”的道理,事物发展到一定程度,就会向它的对立面转化了。水满则溢,月盈则亏。花儿美艳盛放之时,就是残败零落之日。
      ③花开半时偏妍,人生中,我们要拥有“半”的智慧。
      ④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美,半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想像,虚实相生之间,美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶,一切景色尽收眼底时,反而会有一丝失落感隐隐而生。
       ⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知,绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事,要让抽象无形的语言、声响和思维等入画,就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这难以描摹的意象,在人们的想像中得以生动而鲜活地再现,有限的画面与无限的想像形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:运用“半”的智慧,成就艺术留白,使艺术创作达到至高的境界。
      ⑥“半”,还可理解为一种为人处世的修养。人们常说,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。不把事情做得太过,留有回旋余地的“半”,是为自己,也是为别人开启了一扇门。“半”,是一种宽阔的胸襟!
      ⑦李密蓭诗云:帆张半扇免翻颠,马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲,半里乾坤宽展。
      ⑧愿我们知晓“半”的道理,掌握“半”的艺术,达到“半”的修养,无边受用“半”的恩赐与智慧。
    1.作者由“花开半时偏妍”,提出了怎样的观点?
    _______________________________________________
    2.第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上的?请简要回答。
    _______________________________________________
    3.阅读下面的句子,回答括号里的问题。
    (1)攀爬中掺进了人们对美景的想像,虚实相生之间,美便无限扩伸与延展。(“虚实相生”在这里是什么意思?)
    _______________________________________________
    (2)但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动……(“撩拨”一词在这里有什么作用?)
    _______________________________________________
    4.第⑥段中说“不把事情做得太过”,请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。(正、反面事例均可,30字以内)
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  • 《人生》的主要内容是什么?又表达了一个怎样的主题?
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  • 在《人生》中作者只虚写四种场景,三大人群,便表达了他对人生的深刻理解,这叫什么写法?
    _____________________________________________________
  • 下列语句中加粗的成语使用正确的一项是

    [     ]
    A.这部电视剧讲述了解放战争时期,国民党势如破竹,解放军乘胜追击,最终解放海南岛的故事。
    B.我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿,身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。
    C.妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊,凄惨的哀求:“妈妈——安安也要——进城去——买书——”
    D.良妃娘娘刚走进辛者库,众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说:“都起来吧,不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。”
◎ 2011年人教版九年级语文下册第三单元第12课的第三部分试题
  • 下列各句中加粗的词语,使用不恰当的一项是
    [     ]
    A.连云港的山山水水神奇瑰丽,花果山云雾缭绕、林木苍翠,苏马湾海天一色、白帆点点,真是美不胜收
    B.在省“中学生与社会”作文大赛中,我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。
    C.近阶段,毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前,令人惴惴不安。
    D.他极为惊异地发现,那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能随心所欲地叫出各种声音,好听极了。
  • 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是
    [     ]
    ①父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲____着我们,不许我们染上一点。
    ②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上____ 些小村庄。
    ③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议____,一意孤行,必将自食其果。
     ④这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直____
    A.管辖 躺着 置之不理 不言而喻
    B.管束 卧着 置之不理 不可思议
    C.管束 卧着 置之度外 不言而喻
    D.管制 躺着 置之度外 不可思议
  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
    ①舞台上台湾女艺术家的演奏_____动听,观众在这经典乐曲里如痴如醉。
    ②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以____ 到一千年以前。
    ③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇,我们创作作品才有可能____
    A.优雅 追溯 一气呵成
    B.优雅 追述 一鼓作气
    C.幽雅 追述 一气呵成
    D.幽雅 追溯 一鼓作气
  • 下面句中标点符号使用完全正确的一项是
    [     ]
    A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙?
    B.“没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了解它们了。”
    C.在这横跨中国南部的,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
    D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
  • 下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是
    [     ]
    A.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”
    B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。
    C.到底如何解决农村?如何解决?早已引起有关部门的高度重视。
    D.我看他《塞上》一首,那一联云:大漠孤烟直,长河落日圆。这“直”字似无理,“圆”字似太俗。
  • 下列句子中,标点符号使用有误的一项是
    [     ]
    A.“有过这样的事么”?他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。
    B.温总理在来信上作出重要批示:祝大家进步、快乐、日子越过越好!
    C.我轻轻地摇了摇头:“你……究竟想和我说什么呢?”
    D.格物致知的目的就是追求儒家的最高理想——平天下。
  • 下面是一位同学的习作片段,根据要求完成题目。
      ①青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。
      ②世上并没有什么可怕的事,只要有_______(不管前面的困难有多大,阻力有多大,都要义无反顾地前行)的勇气。
      ③我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己:勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;它就像是给人力量的强心剂,让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;它也是向前奔腾的激流,推动徘徊犹豫的人勇往直前。
    l.句①的“□”中应加上的标点是_______。
    2.如用格言警句来替换句②括号中的内容,下列最恰当的一项是( )
    A.明知山有虎,偏向虎山行
    B.少壮不努力,老大徒伤悲
    C.舍生取义,杀身成仁
    D.只要功夫深,铁棒磨成针
    3.修改习作片段中的画线部分,使句③结构整齐,表达简洁流畅。
    ______________,______________。
    ______________,______________。
  • 请按要求修改下面一段话。
      A.2010年上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B.数百年来,对“和谐城市”模式的探讨,从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C.从“乌托邦”到“理想城市”、再到“田园都市”,人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会,D.既是人们展示创新成果的舞台,而是人们交流城市发展模式的平台。
    (1)A句语序不当,正确的表述是:
    ______________________________________
    (2)B句句子成分不完整,修改后句子应为:
    ______________________________________
    (3)C句有一处标点错误,应为_________
    (4)D句中的关联词搭配不当,修改后句子应为:
    ______________________________________
    (5)文中有一个句子与上下文衔接不当,应删去。
    这个句子是:______________________________________