| 给下面加粗的字注音。 发髻（ ）镶嵌（ ）水藻（ ）贮蓄（ ） 着落（ ）地毯（ ）澄清（ ）宽敞（ ） |
| 找出句中两组反义词。 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ______________________ |
| 根据语境解释下列句中加粗的词语。 （1）济南的冬天是响晴的。（ ） （2）就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。（ ） |
| 填空。 老舍，现代著名作家。原名___________，字舍予，满族人。代表作是长篇小说___________，还有长篇小说《老张的哲学》《二马》《四世同堂》《无名高地有了名》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等和短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》等，话剧有_________《龙须沟》《北京人》等。1951年，北京市人民政府授予他“___________”的光荣称号。1966年被迫害致死。老舍于1930年10月起，在《齐大月刊》上连载他的长篇散文《一些印象》。《济南的冬天》乃是《一些印象》的第五节的一部分，登在第一卷上，出版日期是1931年4月10日。 |
| 细读下面几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。 济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。 （1）“毒”的意思是 |
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| A．毒辣 B．强烈 C．危害 D．凶狠 （2）“响亮”的意思是 |
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| A．十分明亮 B．声音洪大 C．有声响，有光亮 D．晴朗 |
| 下列句子所用修辞方法与其他三项不同的一项是 |
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| A．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 C．它们安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。 D．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 |
| 《济南的冬天》一文中作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？请结合具体的语句进行分析。 _______________________________________ |
| 请结合具体的语句分析《济南的冬天》一文的写景抒情有什么特点。 ________________________ |
| 《济南的冬天》的线索是什么？围绕主线，作者怎样布局？试作简要分析。 ___________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的ǎi（ ）松越发的青黑，树尖上_____（挂 顶 冒）着一jì（ ）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天______（描 圈 镶）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū（ ），微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太______（秀丽 娇气 秀气）。 1．根据注音在括号内填上汉字。 2．选出最恰当的词填在文中的横线上。 3．文中“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄”句所描写的景色，使作者联想到____________________________。 4．雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为____________________。 |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 |
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雪 |
| 美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾看见它了。去年在福建，仿佛比现在还要迟一点，也曾看见雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然地随着雨点洒下来的几颗。没有落到地面的时候，它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出簌簌的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的奇异，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然无味。“福建下过雪”，我可没有这样想过。 我喜欢眼前飞舞着的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它们好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面上卷起来的。然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它在忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它默默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂平静的晚祷声，花园里欢乐的鸟叫声……它所带来的是阴沉与严寒；但在它的飞舞的姿态中，我们似乎看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息，但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里沉浓的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎实地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的，还有那河流，那天上的云…… 1．这是一篇赞美雪花的___________，抒情线索是_________________。 2．全文着重从_________、_________、_________、_________、_________这五个角度细致地描写雪花。 3．第一段与课文中的第一段很相似，这里作者贬抑了“福建的雪”，说它_________。贬福建的雪是为了_________这儿的雪，这是采用了_________的写作手法。 4．“然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂。”这句运用_________的修辞方法，作用是_________________。 |
| 作者带着我们领略了20世纪30年代初济南冬天的独有景色，天气温暖慈善，山水明丽淡雅……遗憾的是这种美丽的景色我们今天难以看到了，是什么原因所致，你知道吗？你能设计一个方案使济南恢复到那天气温暖慈善、山水明丽淡雅的境界吗？ ____________________________ |
| 根据提供的情景，按要求答题。 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。 （1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 上联是：___________________ 下联是：___________________ （2）如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是：___________________ |
| 某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。 （1）家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。 ①请从下面名人中选一位作简要的介绍。 备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南 _____________________________ 示例：宋濂文学家浦江人《送东阳马生序》 ②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联：______________________，婺州儿女扬英名 （2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。 示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼） A．先人创业建古村，后裔继志兴诸葛_______________ B．洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船_______________ C．此地风光三吴无，平砥清流世间殊_______________ D．仙华杰出最怪异，望之如云浮太空_______________ E．天门一开天下见，天街漫步天上人_______________ F．郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山_______________ |