◎ 人教版九年级语文下册第8课 热爱生命(节选)的第一部分试题
  • 根据拼音,写出相应的汉字。  
    加(miǎn)______ (nián)______膜  海市(shèn)________楼   吹毛求(cī)____ (zhì)______息
  • 给下面加粗的字注音。  
    (    )吸    (    )拉 粗(    )    勉(    )  转(    )即逝
◎ 人教版九年级语文下册第8课 热爱生命(节选)的第二部分试题
  • 结合具体的语言环境解释下面加粗词语的意思。 
    (1)这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧。
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    (2)他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上的那条船走去。
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    (3)他就是这样吹毛求疵
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  • 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是
    [     ]
     A.狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手,把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。  
    B.他摔倒的时候就休息,一到垂危的生命火花闪烁起来,微微燃烧的时候,就慢慢向前走。  
    C.早晨的寒风吹得它直哆嗦,每逢这个人对它勉强发出一种低声咕噜似的吆喝,它就无精打采地咧咧嘴。  
    D.他的指头弯得像鹰爪一样,可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。
◎ 人教版九年级语文下册第8课 热爱生命(节选)的第三部分试题
  • 小说《热爱生命》的作者是_______(国别)小说家___________(姓名)。
  • “生命”是一个永恒的话题。请仿照下面的句式,把文段补充完整。      
            生命的美丽,永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽.是展限在负势竞上、高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在_____________;像江河的美丽,是展现在________________。
  • 阅读下面文段,回答问题。    
      这一天,他和那条船之间的距离缩短了三英里;第二天,又缩短了两英里-- 因为现在他是跟比尔先前一样地在爬;到了第五天末尾,他发现那条船离开他仍然有七英里,而他每天连一英里也爬不到了。晚秋的晴朗天气仍然继续,他于是继续爬,继续晕,辗转不停地爬;而那头狼也始终跟在他后面,不断地咳嗽和喘气。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓,尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖,他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。有一次,他回头看见病狼正饿得发慌地舐着他的血迹,他清清楚楚地看到了自己可能遭到的结局-- 除非-- 除非他于掉这只狼。于是,一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了-- 病人一路爬着,病狼一路跛着,两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳,相互猎取着对方的生命。    
      如果这是一条健康的狼,那么,他觉得倒也没有多大关系;可是,一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里,他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻像弄得迷迷糊糊,而神智清楚的时候也愈来愈少,也愈来愈短。    
      有一次,他在昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳,它因为身体虚弱,一失足摔了一跤。样子可笑极了,可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点,无力害怕了。不过,这一会,他的头脑却很清醒,于是他躺在那儿,细细地想。那条船离他不过四英里路,他把眼睛擦净之后,可以很清楚地看到它;同时,他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是,无论如何他也爬不完这四英里路。这一点,他是知道的,而且知道以后,他还非常镇静。他知道他连半英里路也爬不了。不过,他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后,他居然还会死掉,那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了。然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。也许,这种想法完全是发疯,不过,就是到了死神的铁掌里,他仍然要反抗它,不肯死。
    1.试用简洁的语言概括选文内容。
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    2.开头为什么反复交代“他和那条船”的距离?
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    3.狼的“样子可笑极了”,为什么“他一点也不觉得有趣”?
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    4.“这一点,……非常镇静”,“这一点”指什么?
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    5.你有过极度疲倦的感受吗?试用你自己的语言描绘出来。
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  • 阅读下面的文章,回答问题。                
    生命的韧性    
            汶川震后,关于生命的故事,悲喜交合,读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节,那些感人肺腑的细节,让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼。    
            生与死,这不是一个陌生的问题,它是老生常谈的话题,有时平常得甚至让人提不起谈论的兴致。然而,汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引出来的生死话题,却重重地击打着我们的心灵。无需华丽的词藻,无需严密的逻辑,只要一个真实的故事,就足以让我们泣不成声。这是真实生命的真实力量。    
            灾难来临时,很多人猝不及防,死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖之下,生命残存的意志却从未向死神屈服。是的,千斤压顶之下,人的生命显得那样脆弱不堪。然而,也正是在困难重重之中,人的生命又释放出坚忍不拔的力量。正像那个叫何翠清的13岁女孩,地震时她惊觉脱险,但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生,而是勇敢地冲入死神的魔爪,与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟的情况下,小女孩还是顽强地坚持“活”的信念,并最终获救。在生命与死亡的对峙中,不是希望驱走恐惧,就是恐惧扼杀希望。生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。    
            在灾区现场,生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救,才使人间许多奇迹得以发生。地震灾难的噩耗传来,各行各业的人们瞬间变成了救援者,纷纷奔赴抗灾一线。灾难的狰狞面目没有吓倒他们,路途上的千难万险没有阻遏他们,他们的善良与悲悯、无私与执著,将他们变成了无敌的斗士。夜以继日,救援者以不屈不挠的斗志,激发着受灾者的生命潜能,也磨砺着自己的生命力。在这一场与时间的赛跑、与死亡的抗争中,生命的韧性经受住了艰苦卓绝的考验。    
            已经消逝的数万生命,已成为我们记忆中不可抹去的伤痛。然而,无数人在与死亡擦肩中越挫越勇,使生命焕发出绚烂的光彩。让我们记住在汶川地震中已经远走的生命,也记住在地震中更加坚强的生命。 (选自《光明日报》,有删改)
    1.“这是真实生命的真实力量”一句中,两个“真实”的具体内涵分别是什么?
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    2.文章第三段写小女孩何翠清的故事有什么作用?
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    3.结合全文,谈谈你对“生命的韧性”的理解。
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