根据拼音,写出相应的汉字。 鳞次(zhì)____比 顶礼(mó)______拜 小心(yì yì)______ 通(xiāo)______达旦 (wēi’é)_______ 山(lù)_________ |
给下面加粗的字注音。 伫( )立 窟窿( ) 虔( )诚 峥嵘( )忏( )悔 涟漪( ) 按捺( ) |
下列词语使用有误的一项是 |
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A.我的心想要像小天使随风飘出教堂。 B.接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。 C.看到大家都以严厉的眼光看着她,便摇了摇头,无奈地走了。 D.反正我看黑羊身上的毛也一样温暖。 |
下列歌词运用了哪些修辞手法?展示出玛丽亚怎样的内心世界? 我的心要把听到的歌儿欢唱。/我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林,/它的翅膀不停地扑腾;/我的心想要像小天使随风飘出教堂,/深深地叹息;/像在石头上翻滚的溪水一样欢笑;/像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。 ____________________________________________ |
《音乐之声》语句有不少言外之意,请你细读文章揣摩下面句子的含义。 (1)院长(唱):叫人怎么能抓住皎洁的月光? _________________________________________________________。 (2)阿格塔(唱):她比异教徒还异教徒。 _________________________________________________________。 |
填空。 (1)音乐故事片《音乐之声》的剧作者是_______国剧作家_______(姓名)。影片成功地塑造了热爱歌唱、活泼坚强的女主人公_______的形象,表现了奥地利人民_______的民族感情。 (2)《音乐之声》被誉为“_______。在这部影片中,_______作为刻画人物的主要表现手段,并与主人公的_______、_______紧密相连。 |
仿照下面例句,另写一组句子。 例句:群山洋溢着音乐之声,群山唱着古老的歌儿,群山把音乐之声充满我心房。 _________________________________________________________ |
阅读下面文段,回答问题。 巍峨峥嵘的阿尔卑斯山,挺拔的松树漫山遍野,云雀声声啼唱。高高的山颠上尚未化尽的残雪斑斑点点,山风阵阵呼啸。 乐声在旷野中荡漾回响。钟声嘹亮。 …… 山麓下。 峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。 …… 山上。 流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山,她轻盈地跳跃、旋转,一会儿穿过小树林,一会儿又奔到小溪旁,俯身拾起一块石子丢入溪水中,溪水激起了涟漪。她又向前走去,一面放声歌唱《音乐之声》: 群山洋溢着音乐之声, 群山唱着古老的歌儿, 群山把音乐之声充满我心房。 我的心要把听到的歌儿欢唱。 我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林, 它的翅膀不停地扑腾; 我的心想要像小天使随风飘出教堂, 深深地叹息; 像在石头上翻滚的溪水一样欢笑; 像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。 每当我的心感到寂寞,我要到山里去, 我又会听到过去听到过的歌儿, 我的心又会充满音乐之声, 我又会放声歌唱。 玛丽亚伫立良久,隐隐听到修道院传来的钟声,她陷入遐思。忽然,她猛省过来,用手一拍自己的额头,急忙拔腿就跑,没跑上几步,又转身奔回捡起地上的外衣,发出一声惊呼:“哦!”急速地跑下山来。 1.概括选文的内容。 _____________________________________________ 2.开头的环境描写对表现人物有什么作用? _____________________________________________ 3.从选文中你可以看出玛丽亚是一个什么样的姑娘? _____________________________________________ 4.选文对玛丽亚的描写采用的是哪种描写方法?有什么样的艺术效果? _____________________________________________ |
阅读《泰坦尼克号》片段,完成文后题目。 |