| 给下面的字注音。 怠（ ） 迄（ ） 屏（ ） 鄙（ ） 语（ ） 恃（ ） 钵（ ） 庸（ ） |
| 与课文《为学》原文不一致的一项是 |
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| A．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 B．吾资之聪倍人也，吾材之聪倍人也，屏弃而不用，其与昏庸无以异也。 C．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ D．富者曰：“子何恃而往？” |
| 下列停顿不正确的一项是 |
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| A．“天下事/有难易乎？” B．“然则/昏庸聪敏/之用，岂有/常哉！” C．“吾/一瓶一钵/足矣。” D．“顾/不如/蜀鄙之僧哉？” |
| 说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。 （1）人之为学有难易乎？_________________ （2）学之，则难者亦易矣。_________________ |
| 写出下面加粗字的古今义。 （1）蜀之鄙有二僧________________ （2）贫者语于富者曰________________ （3）子何恃而往________________ （4）顾不如蜀鄙之僧哉________________ |
| 翻译句子。 （1）吾欲之南海，何如？ _______________________________________________ （2）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 _______________________________________________ |
| 《为学》一文中有钱的和尚两次说“子何恃而往”，语气有何不同？ ______________________________________________ |
| 课文《为学》讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么？ ______________________________________________ |
| 课文《为学》为什么把“蜀鄙二僧”的故事放在事无难易结论之后，可不可以颠倒过来？ _________________________________________________ |
| 《为学》一文中“蜀鄙二僧”故事的含意是什么？你从这个小故事得到什么启发或教训？ _______________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也，屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，其有常哉？ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1．解释下列加粗的字。 （1）吾资之昏，不逮人也_____________________ （2）吾数年来欲买舟而下_____________________ （3）然则昏庸聪敏之用，其有常哉_____________________ （4）卒于鲁也传之_____________________ 2．僧富者“数年来欲买舟而下，犹未能”的原因何在？ ___________________________________________________ 3．表现富者态度变化的是哪一句？在文中起何作用？ ___________________________________________________ 4．本文的论点是什么？（用原句作答） ___________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近②与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就③，其文理④皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑤仲永环谒⑥于邑人，不使学。 余闻之久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯⑦然众人矣。” 注：①隶：属于。②旁近：邻近人家即邻居。③就：成功，完成。④文理：文采和义理。⑤扳：拉，带领。⑥谒：拜访。⑦泯：消灭，丧失。 1．解释加粗的字词。 （1）自是，指物作诗立就______________________ （2）日扳仲永环谒于邑人，不使学______________________ （3）父异焉，借旁近与之______________________ （4）稍稍宾客其父______________________ 2．从文中找出介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。 ________________________________________________ 3．你从哪句看出仲永有非凡天资？最能体现方仲永天资非凡，才思敏捷的词语是哪句？ ________________________________________________ 4．使仲永最终“泯然众人”的原因是什么？（用原句作答。） ________________________________________________ |
| 想一想天下事，是不是没有难易分别。你学过《为学》一文后有什么感受？ _______________________________________________ |
| 用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话） _______________________________________________ |