阅读下面这则新闻,完成后面问题。 2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事:80后青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,而自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,至今仍躺在重症监护室,尚未脱离生命危险。张丽莉老师的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地,危急时刻,她 舍身一推救学生,充分体现了人民教师所应蕴含的高尚师德,她的伤情也牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。 (1)给加粗的字注音。 碾:_______ 蕴:_______ (2)给这则新闻拟一个合适的标题。 ______________________________________________ |
依序填入下面横线上的字,正确的一项是 |
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满目____痍、内心____痛、____海一粟、____促之间、____翠欲滴 A.怆、疮、苍、仓、沧 B.疮、怆、苍、仓、沧 C.疮、怆、沧、仓、苍 D.怆、疮、苍、仓、苍 |
“在中国,最美最母亲的国度”诗句中的“母亲”原是名词,用副词“最”字修饰后变成了形容词,下列加粗的词语,哪一项用法与此相同? |
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A.他很宝贝自己的衣服。 B.班长的行为十分商人。 C.这是最纵容最宽阔的床。 D.我对他的印象好不深刻。 |
下列哪一项文字最为精简,无冗词赘字 |
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A.那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶。 B.他谈着从前的往事,令人感慨万千。 C.长时间玩电脑,会影响危害视力健康。 D.能拒绝种种所有名利物欲的诱惑,是一项智慧的事。 |
下列各项语句与作品出处对应有误的一项是 |
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A.万事俱备,只欠东风。——《三国演义》 B.李逵见了,惶恐满面,便道:“哥哥休怪!铁牛闲常只是赌直。”——《水浒传》 C.凤姐冷笑道:“你们要拣远道儿走么!早告诉我一声儿,多大点子事,还值得耽误到这会子!”——《红楼梦》 D.那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神。——《儒林外史》 |
阅读下面诗歌,完成1-2题。 |
秋风引 刘禹锡 何处秋风至? 萧萧送雁群。 朝来入庭树, 孤客最先闻。 |
1.此诗中,诗人流露出哪种情思?( ) A.送别之情 B.思归之心 C.喜悦之意 D.愤怒之思 2.“朝来入庭树,孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?( ) A.床前明月光,疑是地上霜。 B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 C.白日依山尽,黄河入海流。 D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 |
古诗文默写。 (1)春潮带雨晚来急,_________________。(《滁州西涧》) (2)夫大国,难测也,惧有伏焉。_________________,_________________。故逐之。(《曹刿论战》) (3)不愤不启,_________________。_________________,则不复也。(《孔孟论学习》) (4)李白面对明月,吟咏道:青天有月来几时?我今停杯一问之。《水调歌头·中秋》中则这样把酒问月:_________________?_________________。 (5)《琵琶行(节选)》中描写琵琶女羞怯形象的诗句是:_________________,_________________。 |
阅读下面选文,完成1-4题。 备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆、益,保其岩阻,西和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”备曰:“善!”于是与亮情好日密。 ——选自司马光《隆中对》 1.解释下列加粗的词语。 (1)欲信大义于天下___________________ (2)智术浅短,遂用猖蹶___________________ (3)利尽南海___________________ 2.下面加粗“而”的用法相同的两项是( )和( )。 A.挟天子而令诸侯 B.此可与为援而不可图也 C.国险而民附 D.民殷国富而不知存恤 3.翻译下列句子。 (1)备由是诣亮,凡三往,乃见。 ___________________________________________________ (2)此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。 ___________________________________________________ 4.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。 (1)曹操:_______________________ (2)孙权:_______________________ (3)荆州、益州:_______________________ (4)戎越:_______________________ 5.刘备听了诸葛亮一番话后,只说了一个“善”字,联系上下文,用第一人称描写一下此时此刻刘备的心理活动。(不超过40字。) ____________________________________________________ |
比较阅读下面两则选文,完成1-4题。 【甲】 客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟的叫起来了,鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大 。 鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说: “轻一点走,轻一点走。” 鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的;照着鲁迅先生花园的荚竹桃,明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。 ——萧红《回忆鲁迅先生》 【乙】 每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的 和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。 他的身材并不高 大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。 他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。 然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪, 光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。 他沉着地继续着他的工作,直至 他不得不安静地休息的时候。 还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。 只有鲁迅先生。 他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。——鲁彦《活在人类的心里》 1.两选文各记叙了鲁迅先生什么事情?各表现了鲁迅先生怎样的精神品质? _____________________________________________________ 2.简要分析【甲】文最后两段中加粗的“站”与“停”好在哪里。 _____________________________________________________ 3.【乙】文第二段,为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势? _____________________________________________________ 4.【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法,试各举一例,简述其作用。 _____________________________________________________ |
阅读下面选文,完成1-5题。 |
八岁,一个人去旅行(节选) 吴念真 |
她一直看着我,凹瘪的嘴一直不停地嚼着什么,让我有点不自在、有点害怕起来。于是,我只好转身跪到椅子上,面对车窗假装看风景。可是火车一下子开进了三貂岭和牡丹之间那段超长的隧道,风景不见了,窗户上又反射出那个老婆婆的身影。也许是因为车厢里白白冷冷的灯光,她的脸显得有点吓人。在轰隆的车声中,我忽然听见她出声说:“囝仔!” 我回过头去,看见她正向我招手。 刹那间,我真不知道该怎么办。 老婆婆好像察觉我的犹豫,伸手从空空的菜篓子底捡起两三个小小的、有点熟过了的芭乐说:“来,这给你吃!” 我只好慢慢走了过去,低着头,慢慢地接过芭乐。 不过,就在那一瞬间,我却再也不怕了,因为她身上有着跟祖母一样的味道,那是擦在头发上的苦茶油的幽香。 她把我拉到她身旁坐下,一边说:“这没人要的,你吃。” 一直到我咬下第一口芭乐之后,她才问我:“你一个人要去哪?” 我说宜兰。 她似乎一点也不惊奇,笑着说:“这样,阿嬷就有伴了!阿嬷要到罗东,你下车的时候刚好可以叫我一声。”然后,好像很放心似的,把手上吃剩的半个芭乐放进口袋里,又交代我一声:“要记得叫阿嬷哦!”随即便轻轻地、舒服地靠向椅子,闭起眼睛睡了。 我有任务在身当然不敢睡,其实,也睡不着。因为我的心中,还有一个重要的期待。 我知道过了三貂岭的隧道,另一个更长的隧道就在石城附近。每当火车穿过这个隧道,天地彷佛就开阔明亮起来,无边的海洋会一下子蹦了出来,出现在车窗外,于是我将会看到湛蓝、起伏不停的海,看到船,看到远远的一个小岛,看到缓缓扇动着翅膀慢慢掠过海面的鸟群……对一个山上的孩子来说,这是一幅令人期待的风景,一个始终眷恋的记忆,绝对没有放弃的理由。 那天,我便跪在座椅上,一口一口慢慢嚼着芭乐,一个人同时拥有好几扇毫无阻挡的车窗,满足而感动地重温那样的经验,要多久就多久,没有人会叫我下来坐好。阳光很强、很热、而且刺眼,但我一直面对车窗,拼命装载眼前的风景,开心地想唱乱七八糟的歌。 忽然,我感觉好像有人慢慢靠近我,最后甚至整个人都重重地倒在我跪着的腿上。低头一看,是老婆婆!她歪倒在椅子上,头靠着我的腿,而全身却正滑向地面。我想拉住她的手臂,想把她往椅子上拖,可是拖不上来。她灰白夹杂的头发下的脸青白青白的,像夏天晚上常闯进屋子里的一种大蛾,连嘴唇也一样。 我忽然想到:她会不会死掉了?因为她的脸几乎是冰的。我想叫她,可是,却不知道怎么称呼她,就在这同时,我已经听见自己的声音叫着:阿嬷!阿嬷! 阿嬷没有反应,我用力摇晃她,她还是一动也不动,我急得想哭,忽然又想到村子里矿坑出事的时候,总会有人喊:救人喔!救人喔!然后全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来的情形。于是,我深深吸了一口气,有些胆怯地喊道:“救人!救人喔!” 这一叫,有用了。一堆人全过来了,一边问说:“怎样啦?怎样啦?” 我说:“阿嬷好像死掉了!” 众人一阵大乱,我被挤到一旁去,听到他们七嘴八舌地说:“在流冷汗呢,可能中暑了!没见过她呢,谁认识啊?这么老了,还带孙子出来做生意!”我真想跟他们说:我不是,我不是她的孙子!可是一点机会也没有。 有人在帮阿嬷抓痧,用力捏着她的肩膀和背脊。她始终闭着眼睛,被人家翻来翻去,像布袋戏偶一样,我忍不住哭了出来,只是背过身去,不敢出声。 人声依然嘈杂,有人说:“喂,谁有万金油还是白花油?” 我毫不迟疑地说:“我有!”立刻从口袋里掏出万金油,递给从人群里伸出来的一只手。 这时,有人发现我在流泪吧,有一个女人说:“不要哭,不要哭,阿嬷没事,傻囝仔!”她拉我到阿嬷面前。阿嬷眼睛睁开了,有人正用我的万金油在帮她擦额头和太阳穴。那女人跟她说:“阿婆,还好你带孙子出来,不然,你昏死到苏澳还没人知道!孙子这么聪明、孝顺,你很有福气呢!” 我又急着想跟他们说:我不是她的孙子……但还是没有机会,因为我看到阿嬷一边笑着频频点头,一边眼泪却从她眼角流了下来。 “阿嬷要照顾好哦!回去跟你爸爸妈妈说,阿嬷这么老了,不要让她挑太重、跑太远,记得哦!”人们叮咛着,我和阿嬷一样,流着泪,频频点头,静静地看着他们慢慢散去。 在火车规律的摇摆和“喀答喀答”声中,海,看不见了。 我知道,下一站就是宜兰。 阿嬷没说话,一只手里捏着什么,另一只手把我的手拉过去。 我感觉到她塞给我好几个铜板。 “我不要,我妈妈说不能乱拿别人给的钱!” “你真傻呢,妈妈问你,你就说是阿嬷给你的,阿嬷不是别人啊!” 后来,我拿了阿嬷的钱。一直捏在手里,一直到下车。然后,我站在月台上,看着火车关上了门,离去。最后一眼的阿嬷是笑着的。 当我走出火车站,向附近的姨婆家走去,一边把手上的铜板放进口袋的时候,才发现,我忘了把爸爸给我的万金油拿回来了!当姨婆惊讶地看到我一个人出现在她家门口,大呼小叫地骂起爸爸的时候,我还在想那半盒万金油的事。 想,它现在会在哪里呢? 回程的火车上虽然没有万金油,我还是没打瞌睡。 最后,当我背着雨伞和姨婆送的五斤青蒜回到已经昏暗的村子,远远地看到在路口不知道已经等候多久的祖母的身影时,忽然发现,她的脸,怎么变成了火车上那个阿嬷的脸? 怎么会? 我很急地跑向她,并且大声地叫着:“阿嬷!阿嬷!……” ——选自《读者》2012年第6期 注释:(1)阿嬷(mó):对老年妇女的称呼。(2)囝(jiǎn)仔:指小孩或孩子。 1.文章主要写了哪两个情节? __________________________________________________ 2.文中众人抢救阿嬷,提到“在流冷汗呢,可能中暑了!”从文中找出表明众人判断正确的语句。 __________________________________________________ 3.“因为我看到阿嬷笑着频频点头,眼泪却从她的眼角流了下来。”请用几个词语概括阿嬷此时复杂的心理。 __________________________________________________ 4.简要分析文中画横线句子的表达效果。 __________________________________________________ 5.作者在文章最后写道:“她(祖母)的脸怎么变成了火车上那个阿嬷的脸”,为什么写这样的场景?表达了怎样的主题? __________________________________________________ |
写作。以下两题选做一题。 要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)文中不得出现真实的人名、校名。 题目1: 做我的榜样 写作时先把题目补充完整。(温馨提示:横线上可以填“妈妈”“老师”“同学”“哥哥”“杜甫”……) 题目2:走出来,就好了 |