| 给下列加粗的字注音。 始龀（ ） 窈窕（ ）（ ） 箕畚（ ） 荷担（ ） 蒹葭（ ）（ ） 雎鸠（ ） |
| 下列句子中没有通假字的一项是 |
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| A．一厝朔东，一厝雍南。 B．邻人京城氏之孀妻有遗男。 C．寒暑易节，始一反焉。 D．河曲智叟亡以应。 |
| 观察下面的图片，回答问题。 |
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| （1）仔细观察愚公移山的雕塑，调动你的记忆力，用简洁的文字概括《愚公移山》故事的主要内容。 _____________________________________________________________________ （2）面对如此壮阔的画面，你心里一定不会那么平静，此时此刻，你最想说什么？请写在下面。 _____________________________________________________________________ （3）流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难啊开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。 _____________________________________________________________________ |
| 文学常识填空。 （1）古代著名的爱情诗歌《关雎》《蒹葭》皆出自我国第一部诗歌总集________，它共收入西周初年至春秋中叶约五百年的诗歌________篇。故又称诗三百，分为________、________、________三个部分。 （2）《愚公移山》选自________，此书内容多为________、寓言故事和神话传说。 |
| 下面是电视剧《在水一方》的主题歌的歌词，请跟《蒹葭》一诗作比较赏析。 绿草苍苍，白露茫茫，有位佳人在水一方。我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长，我愿顺流而下，找寻她的方向，却见依稀仿佛，她在水的中央。 绿草萋萋，白露迷离，有位佳人靠水而居。我愿逆流而上，与她轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已，我愿顺流而下，找寻她的踪迹，却见依稀仿佛，她在水中伫立。 ______________________________________________________________________ |
| 阅读《愚公移山》选段，回答问题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 1．解释下列句中加粗的字。 （1）惩山北之塞：_______________ （2）汝心之固：_______________ （3）何苦而不平：_______________ （4）且焉置土石：_______________ 2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．子子／孙孙／无穷／匮也 B．虞山／王毅叔／远甫／刻 C．苔痕上／阶绿 D．居／庙堂／之高／则忧／其民 3．对“河曲智叟笑而止之”中的“笑”理解正确的是（ ） A．这是自愧不如的、推崇赞赏的笑。 B．这是自作聪明的、讥讽嘲弄的笑。 C．这是自命不凡的、阴险狡诈的笑。 D．这是自以为是的、洋洋得意的笑。 4．第二段文字是全文的核心，反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点：智叟从静止观点出发，认为_______________，而愚公从发展的观点出发，认为_______________；说明智叟不_______________，愚公不_______________。 5．用现代汉语翻泽下面句子。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ___________________________________________________________ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ___________________________________________________________ 6．读完《愚公移山》之后，有人认为愚公不愚，智叟不智；也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的呢？ ___________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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不可放弃努力 蒋光宇 |
| 有所不为，才有所为。人一生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻易放弃的是：努力。 你是否知道大鱼和小鱼的习性？大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼，有人曾经用这两种鱼做过一个实验： 用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿功夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃隔板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！大鱼失去了吃小鱼的信心，放弃了努力。 其实作为万物之灵的人，有时也犯大鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没有实现目标。于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完1英里是不可能的，因为我们的骨骼结构不对称，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多…。 然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了，这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。 训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有多大改变，数十年被认为是根本不可能的事情，为什么现今变成了可能的事情？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。 在由失败通往胜利的道路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。 几乎每个胜利者都曾经是个失败者。胜利者与失败者在大难大事上的区别是：胜利者屡败屡战，绝不轻易放弃努力；失败者几经挫折，很快的放弃了努力。 在失败通往胜利的征途上有条河，那条河叫放弃。 在失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。 1．本文的中心论点是什么？ ___________________________________________________________________ 2．文章举了哪些事例来证明论点？ ___________________________________________________________________ 3．谈谈你对文章画线句的理解。 可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。 ___________________________________________________________________ 4．仿照结尾两句话的句式特点，再写两句内容相关、结构相似的句子。 ___________________________________________________________________ 5．面对层层困难或种种迷惑，我们要坚持不懈，不可轻言放弃，才有可能取得成功。请你为本文再补充两个证明中心论点的例子，叙述要简明扼要。 ___________________________________________________________________ |
| 针对“假如愚公生活在今天，面对大山挡路，他会怎么做”的问题，班级组织了一场课堂辩论会，请你积极参与。 （1）你觉得如果愚公生活在今天，他会怎么做？你的理由是什么？ _________________________________________________________________ （2）如果老师把这个活动交给你来主持，你准备怎样组织你的开场白？ _________________________________________________________________ （3）一番辩论，或许你又一次被愚公挖山不止的精神所感动，奋斗一生并非为己，而是为造福后人，多么伟大的创举啊！是不是已经跃跃欲试，赶紧写下你对愚公精神的赞语吧！ 有了愚公精神，我国的社会主义建设才得以快速发展；有了愚公精神，_____________；有了愚公精神，_____________。 |
| 阅读下面的材料，按要求写作文。 材料一：杰克·伦敦写出《马丁·伊登》之后，声名鹊起，财源滚滚，然而拥有了这一切之后，厌倦、空虚、落寞和无聊也接踵而至，然后他被这些给弄疯了。 材料二：法捷耶夫29岁就登上了前苏联文坛，并以《青年近卫军》一书坐上了前苏联文协总书记的交椅。然而，自此以后他再也没有写出一篇小说，因为他忙着出访、开会、作报告去了。 材料三：一座花园无论多么美丽，如果不经常拔草和修剪，仅一个夏天就能使它彻底的荒芜；人的心灵就好比一座花园，其时间、精力及空间都是有限的，不要让无聊的杂草挤谢美好的花朵，要坚守心灵深处的一些东西。 请以“心灵的坚守”为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。 |