| 根据语境，解释加粗词语。 （1）林中的野兽们不敢坐享其成，渐闭起饕餮之口了。 ___________________________ （2）夏天里水 稻扬花，玉米 拔节，南瓜孕子，小麦成熟。 ___________________________ |
| 选择恰当词语填空。 生命 音乐 噪乱 沉寂 温暖 她带来________，复活了香花也复活了毒草；她带来了________，唤醒了________也生出________；她捧出了绿色，画出了明媚也增长了阴影；她赐予了________，创造了舒适也生出了困倦。 |
| 《四季交响曲》一文写夏天部分在最后一个段中开头用了一个“哦”字，用以表达 ________________________。 |
| 阅读下面文段完成1~4题。 冬天来了，带着冰刀，带着雪箭，带着威风凛凛的气势闯入了这个世界。冬天来了，万物都经受着一场严峻的考验。面对这场考验，世间的一切都在急剧地变化着。天上的星星重新组织起队形了；地上的山峰换上一副刚毅的面容了；树木的家族为节省开支甩掉豪华的装饰了；林中的野兽们不敢坐享其成，渐闭起饕餮之口了；小小的虫蛇们怕掉了队么？都蛰伏起来，积蓄着能量，去构筑明年辉煌的梦了。 冬天像一位严肃的执法官。冬天对谁都不讲情面，该取的取，该舍的舍，该淘汰的便立即淘汰。冬天里巧嘴巴的用不上了，冬天里阴谋家的诡计全失了效了，冬天里南郭先生的滥竽吹不响了，冬天里守旧的链条不扯自断了。冬天里的风不再懒洋洋地吹了，冬天里行进的脚步都比从前快了。 1．面对冬天的考验，文中提到“世间的一切”都发生了哪些变化？ __________________________ 2．试举例说明选段运用的多种修辞方法。 __________________________ 3．冬天有什么特点呢？ __________________________ 4．作者通过 描绘冬天，表达了怎样的思想感情？ __________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～9题。 |
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| ①一年四季，各有其意义，致使关于四季之间的比较，就像是某种诡辩或毫无价值的争论。因为任何一个季节都不能代表其余季节；而任何季节的完成，也有待于其余季节的完成。 ②春季，是被封锁起来的大自然对周围一切的造反；封锁已使大自然感到厌烦，于是起来挣脱桎梏与锁链，毫不犹豫或毫不留情地将其打个粉碎。蓓蕾渐次膨大，开出花朵，生出叶子和枝条；种子萌发（ ）芽，（ ）开包衣，（ ）出黑暗大地，迎着灿烂阳光，成为挺拔滴露的香草；根茎挣脱枷锁的束缚，拨开泥土，昂首空中，伸向四面八方；昆虫、蛇蚁、飞禽走兽、嗡鸣、舞蹈、啼唱，成双结对，兴高采烈，欢欣鼓舞，深深沉浸在万物更新、再度欢腾的微醉情状之中。大地沸腾，送来祝福，体态种种，五彩纷呈。苍穹起舞，送来热情、光明、欢歌和妙曲，都是对胜利暴动的陶醉。 ③如果说春天是大自然对封锁所采取的暴烈行动，那么，夏天就是那场暴动本身，且可登峰造极，如愿以偿，愤怒随之而消逝。反抗行动变得温和，一切都从微醉中苏醒过来，开始安排自己的事，清点战利品，保卫自身的安全，注意自己的生长，以便日后最大限度地享受自己创造的美味。 ④秋天到来，大自然的暴动带来了果实，带来的是成熟的、光彩夺目的可口果实；华美、鲜味与健康已自在其中。 ⑤大地走来，因眼见自己的革命果实而欢喜，于是动手采摘，饱吃足食一顿，然后将剩余的果实储藏起来。肚饱之后，精疲力竭，困神缠眼，正好入睡，以便消化吃下 去的食物，除却怀孕、分娩、生产的污物。 ⑥冬令，则是大自然的休眠期，那是生命强加于她的，意在怜惜她的体力过度消耗及肠胃消化困难，惟恐她陷于神经紊乱状 态。生命自有其生活哲学，宁愿带着自己的子女缓步走上完全解脱的道路，而不肯一下将他们推到那条道路 上去。那是因为自由是一种 长寿灵丹 妙药，只能一口一口地吞服，借以进行自疗，一口足保一生或一个周期。 1．给下列加粗字注音。 桎梏（ ）蓓蕾（ ）苍穹（ ）束缚（ ） 2．完成下列成语。 ⑴兴高（ ）烈 ⑵五彩纷（ ） ⑶登（ ）造极 ⑷如愿以（ ） 3．说说下列句中加粗词语在句中的含义。 （1）春季，是被封锁起来的大自然对周围一切的造反。 ___________________________ （2）根茎挣脱枷锁的束缚，拨开泥土，昂首空中。 ___________________________ （3）大地沸腾， 送来祝福，形态种种，五彩纷呈。 ___________________________ 4．在文中第②段括号中，填上恰当的词语 。 5．第①段中为什么说“关于四季之间的比较，就像是某种诡辩或毫无价值的争论”？（用文中的语句回答。） ___________________________ 6．“如果说春天是大自然对封锁所采取的暴烈行动，那么，夏天就是那场暴动本身，且可登峰造极，如愿以偿，愤怒随之而消逝。”这句话在文中有______________作用？ 7．本文是按_________________顺序来写四季的。 8．判断 下列各句的修辞方法。 （1）封锁已使大自 然感到厌烦，于 是起来挣脱桎梏与锁链，毫不犹豫或毫不留情地将其打个粉碎。（ ） （2）反抗行动变得温和，一切都从微醉 中苏醒过来，开始安排自己的事，清点战利品，保卫自身的安全，注意自己的生长。（ ） 9．给文章拟一个恰当的题目。 |
| 请根据语境解释下列三个加粗词语的含义。 （1）河北的军民利用地道和日本鬼子展开了艰苦卓绝的斗争。 ___________________________ （2）这栋楼盖得很地道。 ___________________________ （3）秋天是地地道道的市场经济。 ___________________________ |
| 写作 在《四季交响曲》课文中，作者先用诗一样的语言描绘了冬天到来时的典型景象：山寒水冷，万物肃杀。这是写冬天的一般写法，如果让我们来写，我们通常会怎么写冬天呢？作者又是怎么写的呢？这样写的好处是什么？我们一般会沿原来的思路写下去，抒发因万物肃杀而引发的伤感之情，而作者并没有这样去写，而是满怀乐观地推测：万物都蛰伏起来，积蓄着能量，去构筑明年辉煌的梦了。这样写有新意。你认为呢？我们也写一篇赞冬的文章，跟作者比一比。 |