| 按要求填空。 （1）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，______________， _________________，对抗着西北风。 （茅盾《白杨礼赞》） （2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。__________________，_______________。 （韦应物《滁州西涧》） （3）_____________，_____________。此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （4）在《闻官军收河南河北》中既有作者杜甫面对胜利的喜悦，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨的诗句是：________________， ________________。 （5）《论语》十则中，孔子认为对待先进和落后的两种态度是：_____________， ______________。 （6）司马迁在《史记》中曾说：“智者千虑，必有一失；___________，___________。” |
| 名著阅读。 （1）初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。 A．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。 _____________________________ B．拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。 _____________________________ C．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 _____________________________ （2）那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道…… 这段文字出自《水浒传》，是“ _______”故事中的一段描写，一连串的动词将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。白胜明明是在_________，却好像是为了一瓢酒而情急。逼真的表演最终消除了对方的疑虑。 |
| 请仔细阅读下面的一个句子，在后面的直线上写两个和它构成排比的句子。（必须用文学名人及其作品造句） 杜牧夜叹泊秦淮，_____________，______________ 。 |
| 阅读下面几则材料，按要求回答问题 材料一、下面是对本校的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。 （1）从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？ __________________________________________________________ （2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？ __________________________________________________________ （3） 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字） __________________________________________________________ |
| 阅读下面两则文言文，完成问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】周公旦白屋之士，所下者七十人，而天下之士皆至；晏子所与同衣食者百人，而天下之士亦至；仲尼修道行，理文章，而天下之士亦至矣。伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山①，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选②之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴！汤汤③乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者而无以接之，贤者奚由④尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。 【注释】 ①太山：指泰山。 ②少选：一会儿。 ③汤汤（shāng shāng）：形容大水急流的样子。 ④奚由：即“由何”，从何。 1．解释下面句中加粗的字 （1）一食或尽粟一石（ ） （2）才美不外见 （ ） （3）方鼓而志在太山（ ） （4）伯牙破琴绝弦（ ） 2．下面句中加粗字意思相同的一项是（ ） A．其真无马耶 鸣之而不能通其意 B．虽有千里之能 钟子期听之 C．而伯乐不常有 而天下之士皆至 D．策之不以其道 而无以接之 3．翻译下面句子 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ __________________________________________ （2）非独鼓琴若此也，贤者亦然。 __________________________________________ 4．【甲】文表达的主旨是什么？（用原文来回答。） ___________________________________________ 5．【甲】【乙】两文都谈到什么话题？两文各表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________ 6．请联系实际，谈谈你从文中得到什么启示？ __________________________________________ |
| 阅读课文选段，回答问题。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 1．找出文段中的环境描写的句子，分析环境描写在文中起什么作用？ ______________________________________________________ 2． 小说往往通过外貌描写来刻画人物，表现主题，请你分析作者对孔乙己最后一次到酒店的外貌描写的作用。 ______________________________________________________ 3． “他从破衣袋里摸出四文大钱”的“摸”字如果改成“拿、掏、取”好不好？为什么？ _______________________________________________________ 4．“十九个钱”在文中重复了多次，说明什么？后来不提了，为什么？ _______________________________________________________ 5．孔乙己是怎样离开咸亨酒店的？结合小说中多次写到的掌柜等人对孔乙己的“笑”，分析作者叙述孔乙己离开酒店时的情景的作用。 _________________________________________________________ |
| 阅读下文，完成问题 |
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老海棠树 |
| ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦…… ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 1． 读“沾衣不染海棠的花雨”， 你一定想到志南和尚的《绝句》中的名句，请你把诗句工工整整的写在横线上 。 _________________________________________________________ 2．第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是： _________________________________________________________ 3．品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 _________________________________________________________ 4．作者说：“形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”那么，作者的“思念”“永生的痛悔”是什么呢？ ___________________________________________________________ 5．阅读上文，回忆自己与长辈们相处的往事，一定也有“你的痛悔”吧，请把让你永远难忘的“痛悔”写下来，并结合文章，写一段感想。 __________________________________________________________ |
| 下面两个题目，任选一题作文。 （1）命题作文：阳光灿烂的日子 （2）认真阅读下边这则材料自选角度作文，题目自拟。 一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈， 为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。” 请选择你感触最深的一点，自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②字数不少于600字； ③字迹工整，卷面整洁； ④文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。 |