| 下列词语中加粗字的读音都正确的一组是 | ||||||||||||
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| 下列短语中加粗的词解释都正确的一组是 |
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| 极天云一线异色 僻不当道者 A．尽力 偏僻 B．尽 偏僻 C．尽力 不在 D．尽 不在 |
| 对下列句中的“以”，说法正确的一项是（ ） |
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| ①余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③回视日观以西峰 A．①②③用法都相同 B  ．①②③用法都不相同C．①②用法相同，③用法不同 D．②③用法相同，①用法不同 |
| 下列句子，不属于判断句的一项是 |
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| A．四十五里，道皆砌石为磴 B．东谷者，古谓之天门溪水 C．世皆谓之天门云 D．或曰：此东海也 |
| 阅读并回答问题。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴（chū）蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 （1）解释文中加粗的字词。 晦（ ） 须臾（ ） 绛皓（ ） 偻（ ） （2）将文中画线句子译成现代汉语。 ________________________________________________ （3）文中多处侧面烘托了日观峰的高峻，请标出。 ________________________________________________ （4）用“//”标出本文写日出之景的层次。 ________________________________________________ |
| 阅读下面文字，完成各题。 临川之城东，有地隆然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少 哉！况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不间也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后世尚之如此，况仁人庄士之遗风 余思，被于来世者何如哉？ 庆历八年九月十二日，曾巩记。 1．下列词语解释不正确的一项是（ ） A．有池洼然而方以长 方以长：长方形。 B．教授王君盛恐其不章也 教授：当时官名。 C．况仁人庄士之遗风余思 遗风余思：存留于后人心目中的典范德行。 D．晋王右军墨池 王右军：文中的王君盛。 2．下列句中“岂”的用法和意义不同于其他三项的是（ ） A．岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ B．岂其学不如彼邪？ C．则学固岂可以少哉！ D．岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？ 3．分别比较下列每组句子加粗词的意思，判断正确的一项是（ ） ①然后世未有能及者 而因以及乎其迹邪 ②推王君之心 其亦欲推其事以勉其学者邪 A．两个“及”相同，两个“推”不同。 B．两个“及”相同，两个“推”也相同。 C．两个“及”不同，两个“推”相同。 D．两个“及”不同，两个“推”也不同。 4．翻译正确无误的一项是（ ） A．羲之之书，晚乃善。译：王羲之的书法到了晚年才达到精妙的地步。 B．教授王君恐其不章也。译：教授王先生担心它没有章法。 C．书“晋王 右军墨池”之六字于盈间以揭之。译：写“晋王右军墨池”六个字挂在楹柱上。 D．被于来世者何如哉？译：被后世人继承又该怎么样呢？（意即一定会发扬光大。） 5．对本文文意概述正确的一项是（ ） A．本文以记叙为主，围绕“墨池”写了王羲之苦练书法的经历和成就。 B．本文以议论为主，虽承认王羲之的先天因素，但更 强调其后天的努力，因而鼓励人们成就事业要勤学苦练。 C．本文以记叙为主，主要交代了“墨池”的由来，同时也写了与之有关的人和事。 D．本文以议论为主，由王羲之的书法成就联想到学习的重要性，指出特别是深造道德，尤不可废学。 |
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读下面一段文字，然后完成。 |