读下面这段文字,根据拼音写出相应汉字。 衢州历史悠久,山水秀丽,吸引了众多的文人墨客,留下了许多诗词huá①____章。这些作品为衢州留下了一份厚重而mí②____足珍贵的精神财富,也让衢州秀美的山水与昂扬的人文精神相互辉映,相得益zhāng③____。 |
依据画线句,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐。 美无处不在:聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;________,________;当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头;________,________;……只要你有一颗充满诗意的心,大自然就会成为绝美的图景。 |
下面这段话中,有两处语病,一处标点符号使用不当,请按要求修改。 ①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,初三(3)班最近组织了元旦迎新晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节目形式多样,③有歌舞,朗诵,相声,小品等。活动中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 (1)句①中,有词语搭配不当,可将“____”改为“____”。 (2)句②中,词语“____”应改为“____”。 (3)句③中,标点符号使用不当,应将“____”改为“____”。 |
古诗文名句默写。((1)——(3)题必做,(4)(5)两题选做一题) (1)白头吊古风霜里,__________(陈与义《登岳阳楼·其一》) (2)__________ ,白露未晞。(《诗经》两首) (3)自古逢秋悲寂寥,__________。(刘禹锡《秋词》) (4)请写出古诗文中带“山”字的句子。(写出连续两句) ______________________________ (5)请写出古诗文中体现爱国之情的诗句。(写出连续两句) ______________________________ |
名著阅读。 中外名著中的众多人物身上所焕发出来的美,无不影响着一代又一代的人。《红楼梦》中的香菱______,精血诚聚的学习精神令我们叹服;《三国演义》中的诸葛亮为蜀汉基业“______ ,死而后已”的奉献精神令我们感动;19 世纪英国文坛巨星夏洛蒂·勃朗特的小说《______》中的女主人公勇敢反抗、忠于爱情的精神令我们钦佩;《钢铁是怎样炼成的》中的主人公______与命运抗争,永不言败的精神令我们崇敬。 |
综合性学习。 2011 年12 月22 日,“浙江骄傲——2011 年度最具影响力人物”评选揭晓。他们的事迹感动着每一个人,他们的行动指引着每一个人。请你也加入到这份感动中来。 (1)请细读下面三则材料,概括他们能成为“浙江骄傲”的共同理由。 材料一 龚学明,在自己收入并不高的情况下,15 年间,花费70 余万元,捐助了100 多名贫困学子,并给全国各地的5600 余名贫困学子找到了爱心使者,人们亲切地称呼他为“助学红娘”。 材料二 吴菊萍,在杭州滨江区的一住宅小区,看到一个2 岁女童突然从10 楼坠落,奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子,其手臂骨折,受伤较重,被网友称为“最美妈妈”。 材料三 叶霄雯,松阳县职业中等专业学校2009 级幼师班学生。当松阳县西屏镇市口村一幢房子意外起火,她在火灾中临危不惧救出两人,被当地百姓称为“最美姑娘”。 答:__________________________________________ (2)请你参考示例,为当选为2011 年度最具影响力人物“衢州最美教师”集体写一段颁奖词。 示例:材料:龚学明事迹(见材料一)龚学明颁奖词:洗车行挣来的,是贫困少年的学业,推介摊募来的,是社会捐助的热忱,十五年的坚持,翻山越岭给出去五千多个期盼,节衣缩食撑起来慈溪好人龚学明,不是教师,滋润了许多孩子的灵魂,不是富人,守护了慈善行动的尊严。 材料:陈霞、姜文、江忠红是衢江四小的三位老师,他们挽救了煤气中毒的一家三口的生命。 “最美教师”颁奖词:_________________________________ |
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铃兰花 【斯洛文尼亚】普·沃兰茨 |
(1)紧挨着我们家的地头有一块怕人的、黑黢(qū)黢的洼地,大家都管它叫“地狱”。它三面由陡坡环绕,活像一口深锅,只有一个隐没在晦暗、神秘的密林里的出口。山坡上长满了杂乱的灌木、黄檗(bò)、千金榆幼树、乌荆子、野樱桃树和一些乱七八糟的玩意儿。林丛间荒草蔓生,它们只宜于作羊饲料。在这里你可以找到扫石南、蕨草、木贼、藜芦和其他一些无用的野草。“地狱”里人迹罕至,阴森森的,人们来到这里,心都会不由自主地紧缩起来。那里唯一有生命的东西是一眼泉水,它从洼地底层布满青苔的山岩下涌出来,经过一段不长的曲折流程,流到外边的广阔天地里,然后在那里消失。泉水的淙淙声响彻整个洼地。这种水流的喧闹声被三面陡坡折回来,在森林中回荡,变得更响了。溪流日夜不息的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩。 |
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有一种尊重叫平视 |
①屠格涅夫有篇著名的散文诗叫《乞丐》,写他在街上遇到一个衰老的乞丐,很想有所施舍,可搜遍全身口袋也没找到一钱一物。于是,只好紧握着乞丐伸出来的手说,请别见怪,兄弟,我什么也没带。乞丐也握了握屠格涅夫变冷的手,微笑着说,您能握着我的手叫兄弟,这也是一种施舍,同样让我感激不尽。 ②人类自从进入社会形态后,便开始有了等级划分。这种等级秩序在奴隶制和封建制下最为明显,也更加严格,任何人不得逾越。现代社会主张人人平等,从法律上废除了等级制度,但这并不意味着根除了等级差别,更不意味着根除了等级观念。萧伯纳在莫斯科度假时遇到一个可爱的小姑娘,并同她一起玩耍。临别时,萧伯纳对小姑娘说,回去见了你妈妈,就说今天同你玩的是世界大作家萧伯纳。不料,那位小姑娘学着萧伯纳的口吻说,回去见了你妈妈,就说今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。这件事对萧伯纳的震动很大,他感慨地对朋友说:“一个人无论有多大成就,在人格上他与任何人都是平等的。” ③在这个世界上,尊重或鄙视一个地位比你高、活得比你好的人容易,尊重或关爱一个地位比你低、活得比你差的人就不那么容易了。有位企业家见一卖铅笔的小贩衣衫褴褛,顿生怜悯之情,把一元钱丢下来就走了。后来觉得不妥,回身从卖笔人那儿取出一枝铅笔,抱歉地解释自己忘记拿笔了,并且说,你我都是商人,你是卖家,我是买家。一年后的一次商务洽谈会上,一位穿着考究的商人认出了这位企业家,自我介绍说,您可能不记得我了,我就是当年那个卖铅笔的小贩。是您给了我做人的自尊和创业的勇气,如今真的成了一名小有成就的商人。 ④人生天地间,原本并无尊卑贵贱之分,因世俗社会的打磨和熏染才变得势利起来。见到比自己地位高的人,要么仰视,要么鄙视;见到比自己地位低的人,要么俯视,要么漠视。这种心态一旦固化,在处理人际关系时,就会自觉不自觉地流露出来。《法门寺》里的贾桂,明武宗让他坐到身边的椅子上说说话,贾桂回答说,奴才站惯了,不想坐。正是因为这种心态作怪,人与人之间要做到平视,往往不那么容易。 ⑤在高山大川面前,人们仰视或俯视,这是欣赏视角的需要;在人际关系中,人们要坚持平视,并使之成为习惯,这是维护自己和他人尊严的需要。惟平视才能客观、公平,惟平视才能达观、无私。平视,于己是一种自信,对人是一种尊重。所谓“在人之上,要把别人当人;在人之下,要把自己当人”,这也应当成为做人的一条道德底线。 (摘自香港《大公报》 文/王兆贵) 1.本文的中心论点是什么?(用文中句子回答) ________________________________________________ 2.第②段画横线的句子在文中有什么作用?请简要分析。 ________________________________________________ 3.第④段中,“正是因为这种心态作怪,人与人之间要做到平视,往往不那么容易”的句中“这种”具体指代什么? ________________________________________________ 4.读完本文,你一定对,请你结合本文,联系生活实际,说说 如何才能做到平视。 ________________________________________________ |
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江楼感旧 赵嘏 独上江楼思渺然,月光如水水如天。 同来望月人何处?风景依稀似去年。 |
1.“月光如水水如天”这句话意境优美,为后人传诵,请作赏析。 ___________________________________________ 2.全诗表达了诗人怎样的思想感情? ___________________________________________ |
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曹刿论战 |
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对 曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.解释下列句子中加粗的词。 (1)小惠未徧( ) (2)小大之狱( ) (3)公将鼓之( ) 2.下列句子中“于”的意思与“战于长勺”中的“于”意思相同的一项是( ) A.皆以美于徐公 B.万钟于我何加焉 C.搜于国中三日三夜 D.箕畚运于渤海之尾 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 __________________________________________ 4.本文写到曹刿与鲁庄公论战时,多处运用对比,请找出一例来,分析这样写的好处。 __________________________________________ |
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陶侃留客 |
陶公少有大志,家酷贫①,与母湛氏同居。同郡范逵②素知名,举孝廉,投侃宿。于时冰雪积日,侃室如悬磬,而逵马仆甚多。侃母语侃曰:“汝但出外留客,吾自为计。”湛头发委地,下为二髲③,卖得数斛米,斫④诸屋柱,悉割半为薪,剉⑤诸荐以为马草。日夕,遂设精食,从者皆无所乏。逵既叹其才辩,又深愧其厚意。明旦去,侃追送不已,且百里许。逵曰:“路已远,君宜还。”侃犹不返。逵曰:“卿可去矣。至洛阳,当相为美谈。”侃乃返。逵及洛,遂称之于羊晫、顾荣诸人,大获美誉。 (节选自《世说新语·贤媛》) 【注释】①酷贫:非常的贫困。②范逵(kuí):人名。③髲(bì):假发④斫(zhuó):用刀斧砍。⑤剉(cuò):同“挫”,割。 1.解释下列句子中加粗的词。 (1)汝但出外留客_______ (2)君宜还_______ (3)遂称之于羊晫、顾荣诸人_______ 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 逵既叹其才辩,又深愧其厚意。 _________________________________________ 3.本文告诉我们一个怎样的道理? _________________________________________ |
写作。 请以“阳光道上”为题,写一篇600 字以上的文章;文体不限,诗歌不少于16 行;文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 |