| 根据下面这段文字的意思，完成对联。 温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提ue问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联： 上联：读书好，耕田好，学好便好； 下联：创业难，__________________ |
| 王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，说理以言情，对慰问友人不要为离别而悲伤的诗句是： ____________________________________________________ |
| 陆游《游山西村》中蕴含哲理，至今为后人传诵的诗句是： ______________________________________________ |
| 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推已及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是： ______________________________________________________ |
| 《白雪歌武判官归京》中作者以景传神，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到“此时无声胜有声”的艺术效果，这两句诗是： __________________________________________ |
| 蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》） |
| 关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》） |
| 阅读《你为什么拿这一个》，回答问题。 |
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你为什么拿这一个 张晓风 |
| 回家之前，我去买了一些水果。 我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗： “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。 而买椰子却有个非常简单明了的祈求，我口渴了，此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。 但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨？你为什么要拿这一粒？” 她指的是那个椰子。 咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？ 这 年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。 “没什么，我随便拿的。”我说的是实话。 付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多粒椰子，你为什么偏偏拿这一粒？” 奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了： “这一粒，有什么不该拿吗？”我问。 “大小都是三十元一粒，这一粒，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。 “所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一粒呢？” 她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。 但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找粒椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过沙漠正午，喉干舌燥之际看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？ 可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。 我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。 1．从作者选择水果的理由可以看出她是个怎样的人？ _______________________________________________ 2．理解下列句中加粗词语的含义。 （1）只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？ _______________________________________________ （2）看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆 了她用专业知识归纳出来的金科玉律。 _______________________________________________ 3．买水果原本是一件平常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？ _______________________________________________ 4．结合上下文说说你对“我不是个全然不计较的人”的理解，并结合自己的生活体验谈谈你从中受到的启发。 _______________________________________________ |
| 阅读《又临黄河岸》，回答问题。 | |||||||||||||||||
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又临黄河岸 高缨 | |||||||||||||||||
| （1）不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。 （2）大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……” （3）直到建国后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！” （4）大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙．汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 （5）去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。 （6）谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过硝西北的边缘。 （7）我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。 （8）马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。 （9）看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只埋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔——带浅山。 （10）求吉先登土山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看!” （11）啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！ （12）千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐：那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾…… （13）是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣，黑暗和光明，失败和胜利……空前浩劫的十年，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！ （14）沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！ （15）哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！ 1．给下列加粗字注音 亘古____________________ 迂回曲折________________ 并辔而行________________ 2．文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。
4．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。（不超过150个字） ____________________________________________________ | |||||||||||||||||
| 阅读下面选文，回答问题。 操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回。叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊日：“适才误耳，夸何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。 1．选文出自古典名著《 》，这部书的作者是________ 2．曹操对吕伯奢一家斩尽杀绝的做法，充分体现了他一生的处世哲学。选段中集中体观了他这种处世哲学的语句是什么？ ___________________________________________ 3．结合选文内容，简要评价曹操斩杀故人吕伯奢的做法，反映了他怎样的性格特点？ ____________________________________________ |
| 阅读下面文言文，回答问题。 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。 1．解释下面句中的加粗词。 （1）夫没者岂苟然哉___________ （2）见舟而畏之 ______________ 2．翻译下面句子。 日与水居，则十五而得其道。 译文：________________________ 3．文中北人“以其言试之河，未有不溺 者”的原因是：（用原文语句回答） __________________________________ 4．短文告诉我们什么道理？ __________________________________ |
| 阅读下面文言文，回答问题 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲．玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰 ：“忠之属也，可以一 战。战，则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿日：“未可。”齐人三鼓， 刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，日：“可矣！”遂逐齐师。 既克，公问其故。 对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．本文选自《左传》，《左传》又称《______》或《_______》，儒家经典之一。 2．解释下列加粗词在句中的意思。 （1）小信未孚__________ （2）小大之狱__________ 3．乡人劝阻曹刿请见，反映了怎样的社会现实？能否删去此情节，为什么？ ____________________________________________________ 4．文中的鲁庄公是一个平庸的国君，他政治上无能，军事上无知，一直被认为是“肉食者鄙”的形象，但是他也有不“鄙”的一面。请说说他的不“鄙”体现哪些方面 _____________________________________________________ |
| 作文。（二选一） 1．题目：心中的阳光 要求：①情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等； ②叙述﹑抒情﹑议论相结合； ③书写规范，卷面整洁； ④文中不得出现真实的地名﹑校名﹑人名； ⑤不少于600字。 2．作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，有过困惑……请你先补全题目，然后再写一篇文章。 题目：走出___________ 要求 ：①情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等； ②叙述﹑抒情﹑议论相结合； ③书写规范，卷面整洁； ④文中不得出现真实的地名﹑校名﹑人名； ⑤不少于600字。 |