| 根据拼音写出汉字，给加粗的字注音 她戴的那条头巾颜色褪（ ）得泛白，七皱八褶（ ），好像是撂（ ）在抽tì（ ）里有了年头。脚上的木jī（ ）连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得zèng（ ）亮。 |
| 下列句中加粗的成语使用错误的一项是 |
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| A． 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” B． 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C． 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 D． 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
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| A、每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。 B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 |
| ①、__________ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ②、东风不与周郎便，____________ 。（杜牧《赤壁》） ③、谁道人生无再少？_____________，_____________。（苏轼《浣溪沙》） ④、海上的夜是柔和的，___________，___________。（巴金《繁星》） ⑤、然而当初她的芽儿，____________，____________。（冰心《成功的花》） |
| 仿照例句，再写一个比喻句 例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿： 语文是 ______________，____________。 |
| 班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计两个栏目拟定栏目名称。 小报名称：_______________________________ 栏目名称：_______________________________ |
| 根据语境回答问题 张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”张军听了，怪不好意思。 ①管理员的言外之意是：______________________________ 。 ②如果你是张军，你应该怎样说：______________________。 |
| 阅读《次北固山下》，回答问两题 |
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次北固山下 王湾 |
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客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 __________，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 |
| 1、诗的最后两句表达了作者怎么样的思想感情？请再列举出一句类似感情的诗句。 __________________________________________________________ 2、诗的颈联蕴含深刻哲理，请简要赏析。 ___________________________________________________________ |
| 阅读《往事依依》片段，回答问题 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四 季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲 ”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 1、用自己的话简要概括这两段文字的内容。（不超过40字） ______________________________________________ 2、根据课文内容填空 （1）“给我以广阔的天地”运用________的修辞方法，形象地描绘了读书的________作用。 （2）“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”，运用________的修辞方法，显示了石印本《千家诗》的________。 3、这两段文字侧重回忆读《千家诗》，作者回忆的往事为什么与读书（画）有关？这对青少年有什么启迪？请联系全文的主旨，谈谈自己的看法。 ____________________________________________ |
| 阅读《幼时记趣》，回答问题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之 ，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大 物， 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、《幼时记趣》选自《浮生六记》，作者____，字三白，____代作家。本文围绕“____”这一中心生动地描述了儿童时代________、________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。 2、解释下列加粗的字词。 明察秋毫 ___________________ 项为之强 ___________________ 以丛草为林 _________________ 盖一癞蛤蟆也 ________________ 3、翻译下列句子 ①故时有物外之趣。 译文：________________________________ ②舌一吐而二虫尽为所吞。 译文：________________________________ 4、第4段中的一个成语是____________，在这里指的是 _____________，现多用来形容外表强大而实际很脆弱的东西，这个结尾表现了作者____________________________________ 5、说说作者“时有物外之趣”的原因有哪些。 ________________________________________ |
| 阅读《母亲·我 ·狗 》，完成问题。 小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。 可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的…… 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！ 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖…… 1、用简要的语言概述文章的主要内容。 ___________________________________________________ 2、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。 ____________________________________________________ 3、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 ____________________________________________________ 4、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。 ____________________________________________________ |
| 生活中有许多令人感动的事，比如老师的关爱，同学的帮助，父母的呵护等，让我们用心去发现，用笔去记录。 请以《令我感动的一件事》为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：1、要有真情实感； 2、不得出现真实姓名。 |