| 下面加粗字注音全部正确的一项是 | ||||||||
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| A．紫藤萝 沉淀 琼浆 抚摸 B．梦幻 茏罩 发瑞 迸溅 C．稀零 伶仃 遣憾 瀑布 D．酒酿 疑望 伫立 喜悦 |
| 填空。 《紫藤萝瀑布》的作者是_______，原名冯钟璞。_______人，1928年生。_______代女作家。抗战胜利后次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》、中篇《三生石》《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，1981年北京出版社出版《宗璞小说散文选》，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。 |
| 下列加粗字解释不正确的一项是 |
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| A．忍俊不禁（忍住） B．花红已谢（凋零） C．察言观色（颜色，色彩） D．盘虬卧龙（传说中有角的小龙） |
| 下列句子没有运用拟人修辞手法的一句是 |
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| A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 D． “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 |
| 《紫藤萝瀑布》作者为什么把花香说成“似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”？___________________________________________________ |
| 《紫藤萝瀑布》文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？ ______________________________________________________ |
| 《紫藤萝瀑布》作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。 ___________________________________________________ |
| 《紫藤萝瀑布》的最后一段有什么深刻含意？ ________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一（ ）辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一（ ）闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑤每一（ ）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一（ ）盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神上的宁静和生的喜悦。 1．选出依次填入文中括号内最恰当的一组量词是（ ） A．片 条 朵 穗 B．树 条 束 朵 C．片 树 穗 朵 D．树 棵 串 束 2．用 “‖” 给选文划分层次，并概括这几段文字的大意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3．仔细阅读第①段，找出文中与“瀑布”相契合的动词。 ______________________________________ 4．全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？ ____________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 |
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秋 思 |
| 十月里有机会到吕梁山中。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是（甲）着一件绿裳的吧，而这时，却（乙）上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起（丙）成了一幅五光十色的大图案。 这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。 我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光和热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨，再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。 本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当怎样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。 1．下列词语中，填在第1段甲、乙、丙三处横线上最恰当的分别是哪个词？ A．拼 B．组 C．穿 D．披 E．盖 F．铺 ________________________________ 2．“这其中浓缩了多少造物者的心血”句中的“造物者”具体指的是什么？ __________________________________________________ 3．第2段运用了多种修辞方法，请写出两种，并简要分析其表达效果。 __________________________________________________ 4．第4段写人们对“春”和“秋”分别有两种感慨，请用简洁的语言分别概括。 __________________________________________________ |
| 大家都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你细心体会，都会从中得到许多启示。面对景物，心情不同，所产生的感情也会大有不同。紫藤萝春季开花，蝶形花冠，青紫色。《紫藤萝瀑布》作者面对紫藤萝，是什么心情？为什么要写这样一篇散文呢？ __________________________________________________ |
| 在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服；______________，让我经受磨炼；给我一次失败，______________; 给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。 |