人教新课标五年级数学下册同步练习第四单元分数的意义(2)-小学数学-n多题

◎ 人教新课标五年级数学下册同步练习第四单元分数的意义(2)的第一部分试题

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（）。
一张正方形的纸平均分成了8份，每份是这张纸的（）。
学校组织劳动，一班的同学平均分成四组，每组人数是全班人数的（），三组人数是全班人数的（）。
图中阴影部分占整个图的，是把（）看做单位“1”，把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份的数。
读作（），表示有（）个。

◎ 人教新课标五年级数学下册同步练习第四单元分数的意义(2)的第二部分试题

读作（），表示有（）个。
6个是（），是（）个。
把一根绳子截成10段，每段是这根绳子的；3段是这根绳子的，表示其中的（）段。
用直线上的点表示下面各分数。

（1）


（2）

读出下面的分数，并说出每个分数的分数单位。

（1）读作：（），分数单位：（）	（2）读作：（），分数单位：（）
（3）读作：（），分数单位：（）	（4）读作：（），分数单位：（）

◎ 人教新课标五年级数学下册同步练习第四单元分数的意义(2)的第三部分试题

把一堆煤分成3份，每份是。

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分数的分母不同，就是分数单位不同。

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把一根木棒锯成10段，如果锯每一段的时间同样长，那么锯一段所用的时间是锯完整根木棒所用时间的。

[ ]
把一张正方形的纸对折三次，其中一份是这张纸的

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A．
B．
C．
D．
一辆汽车从甲地到乙地用半小时，13分可行全程的

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A．
B．
C．
D．
说出下面分数的具体含义。
（1）三好学生占全班人数的。
（2）新玩具占玩具总数的。
（3）合格品占加工零件的。