◎ 人教新课标六年级数学下册同步练习第三单元 比例的基本性质的第一部分试题
  • 组成比例的四个数,叫做比例的(    )。 
  • (    )的两项叫做比例的外项,(    )的两项叫做比例的内项。
  • 在比例里,两个外项的积(    )两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
  • a:b=c:d(a,b,c,d 均不等于零),那么(    )×(    )=(    )×(    )。
  • 判断两个比是否能组成比例,有(    )种方法,它们的根据分别是(    )和(    )。
  • 一个比例式的各项都是整数,且组成这个比例式两个比的比值为,这个比例是(    )。
  • 一个比例式的内项相同,且组成这个比例式的两个比的比值为,这个比例是(    )。
  • 如果a×8=b×17,则a:b=(    ):(    )。
  • 写出一个比例式,使两个比的比值是,而且两个内项的积是20,这个比例是(    )。
  • 用1.25×1.6=8×0.25中的四个数组成比值最小的比例是(    ),比值是(    )。
◎ 人教新课标六年级数学下册同步练习第三单元 比例的基本性质的第二部分试题
  • 在一个比例里,两个内项互为倒数,其中一个外项是4,那么另一个外项应该是(    )。
  • 一个比例的两个外项分别是6和2,组成比例的两个比的比值是,这个比例是(    )。
  • 根据甲×6=乙×5,填出下面不同的比例。
    甲:乙=(    ):(    )     
    甲:5=(    ):(    )     
    乙:甲=(    ):(    )     
    乙:6=(    ):(    )    
    6:乙=(    ):(    )     
    6:5=(    ):(    )    
    5:甲=(    ):(    )     
    5:6=(    ):(    )
  • 比和比例的意义是一样的。
    [     ]
  • 组成比例的四个数叫做比例的项,因此比例有四个项。
    [     ]
  • 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。
    [     ]
  • 在比例里,两个外项的和不可能与两个内项的和相等。
    [     ]
  • 在一个比例里,两个内项的积是最大的两位数,那么两个外项的积也一定是最大的两位数。 
    [     ]
  • 比的前项和后项同时乘以相同的数(0除外),比值的大小不变。    
    [     ]
  • 在一个比例里,内项相乘的积除以外项相乘的积,所得的商一定是0。
    [     ]
◎ 人教新课标六年级数学下册同步练习第三单元 比例的基本性质的第三部分试题
  • 四个数中,如果其中两个数的积与另外两个数的积相等,这四个数就一定能够组成比例。
    [     ]
  • 在一个比例中,两个外项的积减去两个内项的积的差
    [     ]
    A.大于0
    B.等于0
    C.小于0
    D.无法确定
  • 根据0.3×6=0.9×2,下面不能组成比例的是
    [     ]
    A.6:2=0.3:0.9     
    B.0.9:6= 0.3:2     
    C.6:0.9= 0.3:2     
    D.2:0.3=6:0.9
  • 在一个比例式中,两个外项的积是最小的合数,一个内项是0.8,另一个内项是
    [     ]
    A.2.5    
    B.3.2   
    C.4    
    D.5
  • 在一个比例中,已知两个内项互为倒数,其中一个外项是最小的质数,另一个外项是
    [     ]
    A.  
    B.1    
    C.2  
    D.4
  • 如果A是B的75%,那么A:B等于 
    [     ]
    A.7.5:1
    B.1:0.75 
    C.3:4    
    D.4:3
  • 在a:3=甲:7中,如果将第一个比的后项加6,为了使比例仍然成立,那么第二个比的后项需加
    [     ]
    A.7    
    B.14   
    C.21  
    D.28
  • 某校六年级人数是五年级人数的1.2倍,下面比例正确的是
    [     ]
    A.六年人数:五年人数= 6:5   
    B.六年人数:五年人数= 5:6   
    C.六年人数:五年人数=1.2:1 
    D.六年人数:五年人数=1:1.2
  • 应用比例的基本性质,判断下面哪组数可以组成比例?把组成的比例写出来。
    (1)16%、36%、4和0.9                             
    (2)2.55、9、1.7和6                              
    (3)、50%和0.4                              
    (4)、1.2和                             
  • 根据下面的图形按要求写出一个比例。
    (1)根据它们的直径写出比例。
    (2)根据它们的周长写出比例。 
    (3)根据它们的面积写出比例。
  • 根据比例的意义和性质回答问题。
    (1)用15、20、30、40、50五个数中的任意两个数相乘,试一试有多少种不同的结果,依次写在下面。 
    (2)从(1)题中选出能组成比例的四个数,把组成的比例写在下面。