| 2009的相反数是 |
|
[ ] |
| A．-2009 B．2009 C．-  D．  |
| 用科学记数法表示660 000的结果是 |
|
[ ] |
| A．66×104 B．6.6×105 C．0.66×106 D．6.6×106 |
| 已知∠1=30°，则∠1的余角度数是 |
|
[ ] |
| A．160° B．150° C．70° D．60° |
二元一次方程组 的解是 |
|
[ ] |
A. B.  C.  D.  |
| 图所示的几何体的主视图是 |
|
|
|
A.  B.  C.  D. 
|
| 下列运算中，正确的是 |
|
[ ] |
| A.x+x=2x B. 2x-x=1 C.(x3)3=x 6 D. x8÷x2=x4 |
若分式 有意义，则x的取值范围是 |
|
[ ] |
| A．x≠1 B．x>1 C．x=1 D．x<1 |
| 如图，正五边形FGHMN是由正五边形ABCDE经过位似变换得到的，若AB：FG=2：3，则下列结论正确的是（ ） |
|
|
|
A．2DE=3MN B．3DE=2MN C．3∠A=2∠F D．2∠A=3∠F |
| 将1、2、3三个数字随机生成的点的坐标，列成下表。如果每个点出现的可能性相等，那么从中任意取一点，则这个点在函数y=x图象上的概率是 |
|
|
|
[ ] |
| A．0.3 B．0.5 C．  D．  |
如图， 是以等边三角形ABC一边AB为半径的四分之一圆周， P为 上任意一点，若AC=5，则四边形ACBP周长的最大值是( )
|
|
|
|
A． 15 B． 20 C．15+  D．15+ 
|
分解因式 =（ ） |
请写出一个比 小的整数（ ） |
已知 ，则 的值是（ ） |
| 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上 ，OD∥AC，若BD=1，则BC的长为（ ） |
 |
已知, A、B、C、D、E是反比例函数 （x>0）图象上五个整数点（横、纵坐标均为整数），分别以这些点向横轴或纵轴作垂线段，由垂线段所在的正方形边长为半径作四分之一圆周的两条弧，组成如图所示的五个橄榄形（阴影部分），则这五个橄榄形的面积总和是（ ）（用含π的代数式表示） |
 |
（1）计算22-5× + （2）化简（x-y）（x+y）+（x-y）+（x+y） |
解不等式： ，并在数轴上表示解集. |
| 整理一批图书，如果由一个人单独做要花60小时。现先由一部分人用一小时整理，随后增加15人和他们一起又做了两小时，恰好完成整理工作。假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的人员有多少人？ |
| 如图，已知AC平分∠BAD，∠1=∠2，求证：AB=AD |
|
|
| 以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况： |
  |
| （1）从以上统计图可知，九年级(1)班共有学生（ ）人； （2）图1中a的值是（ ）； （3）从图1、2中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间 （ ）（填“普遍增加了”或“普遍减少了”）； （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5~1小时的人数比活动开展初期增加了（ ）人。 |
| 如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC的三个顶点均在格点上，请按要求完成下列各题： |
 |
| （1） 用签字笔画AD∥BC（D为格点），连接CD； （2） 线段CD的长为（ ）； （3） 请你在△ACD的三个内角中任选一个锐角，若你所选的锐角是（ ），则它所对应的正弦函数值是（ ）。 （4） 若E为BC中点，则tan∠CAE的值是（ ） |
如图，等边△ABC边长为4，E是边BC上动点，EH⊥AC于H，过E作EF∥AC，交线段AB于点F，在线段AC上取点P，使PE=EB。设 。 |
 |
| （1）请直接写出图中与线段EF相等的两条线段（不再另外添加辅助线）； （2） Q是线段AC上的动点，当四边形EFPQ是平行四边形时,求 □EFPQ的面积（用含x的代数式表示）； （3） 当（2）中 的□EFPQ面积最大值时，以E为圆心，r为半径作圆，根据⊙E与此时□EFPQ四条边交点的总个数，求相应的r的取值范围。 |
| 已知直线l：y=-x+m（m≠0）交x轴、y轴于A、B两点，点C、M分别在线段OA、AB上，且OC=2CA，AM=2MB，连接MC，将△ACM绕点M 旋转180°，得到△FEM，则点E在y轴上, 点F在直线l上；取线段EO中点N,将ACM沿MN所在直线翻折，得到△PMG，其中P与A为对称点.记：过点F的双曲线为C1，过点M且以B为顶点的抛物线为C2，过点P且以M 为顶点的抛物线为C3. |
 |
| （1） 如图，当m=6时，①直接写出点M、F的坐标， ②求C1、C2的函数解析式； （2）当m发生变化时， ①在C1的每一支上，y随x的增大如何变化？请说明理由。 ②若C2、C3中的y都随着x的增大而减小，写出x的取值范围。 |
