下列各式中， 、 、 、 、 、 、 、 ，分式的个数有 |
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| A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 |
反比例函数y= 的图象在
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A．第一、二象限。 B．第一、三象限。 C．第二、四象限。 D．第三、四象限。 |
| 分别以下列四组数为一个三角形的边长：（1）6、8、10，（2）5、12、13，（3）8、15、17，（4）4、5、6，其中能构成直角三角形的有 |
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A.四组 B.三组 C.二组 D.一组 |
把分式 中的 、 都扩大3倍，那么分式的值（ ）
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A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大9倍 D.不变 |
| 顺次连结四边形各边中点所得的四边形是（ ） |
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A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.以上都不对 |
| 为筹备班级的中秋联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查．那么最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是（ ） |
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A．中位数 B．平均数 C．众数 D．加权平均数 |
| 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AE∥DC，∠B=60°，BC=3，△ABE的周长为6，则等腰梯形的周长是 |
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A.8 B.10 C.12 D. 16 |
解分式方程 - +3=0时，利用换元法设 =y，把原方程变形成整式方程为（ ）
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A.y2+3y+1=0 B.y2-3y+1=0 C.y2-3y-1=0 D.y2+3y-1=0 |
| 如图所示，正方形ABCD的面积为12，△ABE是等边三角形，点E在正方形ABCD内，在对角线AC上有一点P，使PD+PE的和最小，则这个最小值为 |
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A． B．  C．3 D．  |
当x=（ ）时，分式 的值为零。 |
化简： =（ ）。 |
| 已知矩形的两对角线所夹的角为60°，且其中一条对角线长为4cm，则该矩形的两边长分别为（ ）。 |
若反比例函数 的图象经过点（-3，-2），则m=（ ）。 |
| 如图，平行四边形ABCD中，AE、CF分别是∠BAD和∠BCD的角平分线，根据现有的图形，请添加一个条件，使四边形AECF为菱形，则添加的一个条件可以是（ ）（只需写出一个即可，图中不能再添加别的“点”和“线”） |
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| 小玲家的鱼塘里养了2000条鲢鱼，现准备打捞出售。为了估计鱼塘中鲢鱼的总质量，从鱼塘中捕捞了3次进行统计，得到的数据如下表： | ||||||||||||
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点A（-2，a）、B（-1，b）、C（3，c）在双曲线 上，则a、b、c的大小关系为（ ）（用"<"号将a、b、c连接起来） |
在直线 上依次摆放着七个正方形（如图所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是 、 、 、 ，则 =（ ）。 |
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先化简，再求值： ，其中 。 |
解方程： 。 |
| 如图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB交BA的延长线于E，DF⊥BC交BC的延长线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关系？并证明你的猜想。 |
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| 如图，P是正方形ABCD对角线BD上一点，PE⊥DC，PF⊥BC，E、F分别为垂足，若CF=3，CE=4，求AP的长。 |
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| 如图，小刚家、王老师家，学校在同一条路上，小刚家到王老师家的路程为3千米，王老师家到学校的路程为0.5千米。由于小刚的父母战斗在抗“禽流感”的第一线，为了使他能按时到校，王老师每天骑自行车接小刚上学。已知王老师骑自行车的速度是步行的3倍，每天比平时步行上班多用了20分钟，问王老师的步行速度及骑自行车的速度各是多少？ |
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| “立定跳远”是我市初中毕业生体育测试项目之一。测试时，记录下学生立定跳远的成绩，然后按照评分标准转化为相应的分数，满分10分。其中男生立定跳远的评分标准如下： | ||||||||||||||||
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| 某校九年级有480名男生参加立定跳远测试，现从中随机抽取10名男生测试成绩(单位：分)如下： | ||||||||||||||||
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1.96 2.38 2.56 2.04 2.34 2.04 2.60 2.26 1.87 2.32 | ||||||||||||||||
| 请完成下列问题： （1）求这10名男生立定跳远成绩的极差和平均数； （2）求这10名男生立定跳远得分的中位数和众数； （3）如果将9分（含9分）以上定为“优秀”，请你估计这480名男生中得优秀的人数。 |
一次函数 的图像与反比例函数 的图像交于点M（2，3）和另一点N。（1）求一次函数和反比例函数的解析式； （2）求点N的坐标； （3）求△MON的面积。 |
| 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，M、N分别是AD、BC的中点，E、F分别是BM、CM的中点。 |
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| （1）在不添加线段的前提下，图中有哪几对全等三角形？请直接写出结论； （2）判断并证明四边形MENF是何种特殊的四边形？ （3）当等腰梯形ABCD的高h与底边BC满足怎样的数量关系时？四边形MENF是正方形（直接写出结论，不需要证明）。 |
