-的相反数是( );-的绝对值是( )。 |
在实际生活中,“零上15℃”用15℃表示,那么“零下4℃”用( )表示。昨天某市的最低气温“-38℃”表示的意义是( )。 |
单项式-的系数是( );多项式2x2y-3xy+4y2的次数是( )。 |
某市近年的粮食平均产量约为320000吨,用科学记数法表示为( )吨。 |
已知∠α=53°15′那么∠α 的余角=( )。 |
抛掷一枚硬币30次,出现了17次反面,那么出现反面的频数为( ),出现正面的频率为( )(保留3个有效数字,化成百分数)。 |
设甲数为x,那么用x的代数式表示“比甲数的一半多3的数”得( )。 |
用你生活中的一个实例解释4a表示的实际意义:( )。 |
计算程序为: |
当首先输入a= -2时,计算出正数为止,那么输出的结果是( )。 |
如下图所示,图中(1)和(2)各是一些立体图形的三视图,请你根据视图,说出立体图形的名称: | ||
(1)对应的立体图形是( ); (2)是立体图形( )的三视图。 |
添括号:x2-3y3+6y=x2-3( )。 |
下面比较大小,正确的一个是 |
[ ] |
A. 1>-2 B. -2<-3 C. -(-1)<0 D. -|-3|>0 |
在下面所列的代数式写法中,表示正确的一个是 |
[ ] |
A. 负a的平方记作-a2 B. y与的积记作y C. b与6的积记作b6 D. x除以y的商记作 |
平面上有四个点,经过每两点画一条直线,最多可以画出直线 |
[ ] |
A. 6条 B. 5条 C. 4条 D. 8条 |
在下面的四件事情中,不可能发生的事情是 |
[ ] |
A. 现在贫困的家庭能致富 B. 经过两点作出不同的两条直线 C. 锐角的2倍还是锐角 D. 当n=2时,2yx2与xny是同类项 |
对于十分有趣又有用的“0”来说,下列表述错误的是 |
[ ] |
A. 它既不是正数,又不是负数 B. 它既是整数,又是自然数 C. 它既没有倒数,也没有相反数 D. 0×a、|0|、02、03都等于0 |
当计算0.583时按键的过程应该是 |
[ ] |
A. B. C. D. |
绝对值小于3的整数共有 |
[ ] |
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 |
土豆每千克1元,芹菜每千克7角,买a千克土豆,b千克芹菜,一共应付款 |
[ ] |
A. (a+7b)元 B. 0.7a+b元 C. 1.7(a+b)元 D. (a+0.7b)元 |
如下图,根据a. b. c三个数表示在数轴上的情况,下列关系正确的是 |
[ ] |
A. a<c B. a+b<0 C. |a|<|c| D. bc<0 |
如图,有三个大小一样的正方体,每个正方体的六个面上都按照相同的顺序,依次标有1. 2. 3. 4. 5. 6这六个数字,并且把标有“6”的面放在左边,那么它们底面所标的3个数字之和等于 |
[ ] |
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 |
计算: (1)×(-6)-(-0.5)÷(-3)2 |
计算:|-5|×(-)+0.25÷(-)3 |
计算: |
化简:(a2-4a)-3(a2-a) |
先化简:4x2y-[2xy-3(xy-x)+4x2y],再求值,其中x=,y=-。 |
某班50名学生来自50个经济情况不同的家庭,按现在的经济情况(虽然今后可以劳动致富),分成贫困的. 温饱的. 富裕的三种情况进行统计。 (1) 请你根据已知信息完成下面的统计表。 |
(2) 根据统计结果,请你画出这班学生家庭经济情况的条行统计图。 |
(3) 说一说你平时和今后怎样对待不同家庭情况的同学,并表达在下面。 |
对应图形连结题:在下列图形中,上面一行是一些立体图形的展开图,下面一行是一些立体图形,请把展开图形相对应的立体图形用连线连接起来: |
展开图: 立体图: |
确定两直线的位置关系:如下图,根据a. b. c. d相交成一些角,可以得到: ①两直线 相交,②直线 ∥ ,③直线 ⊥ 。 |
根据图形推理列式:如下图,已知AO⊥OB,CO⊥OD,OE平分∠COB,设∠COE=x度,那么用x的代数式表示: ①∠COB= 度,②∠AOC= 度,③∠AOD= 度(要求化简)。 |
如下图,某城市原有一条沿北偏东60°的笔直的主下水道(排水用的下水通道)I流经点A,计划从B点出发再新修一条下水道流入原主下水道,①若设计新修的下水道沿南偏西30°修成笔直的,请你在下图中,画出这两条下水道的交汇点。②能否设计从B点出发的新修下水道用最短的长度流入原下水道?若能,请你在图中画出来;若不能请说明理由。 |
如图,已知AD平分∠BAC,DA平分∠EDF,ED∥AC交AB于点E,点F在AC上。试说明FD与AB是相交呢还是平行?请你填空完成推理过程。 | ||
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如图,用正方体石墩垒石梯,下图分别表示垒到一. 二. 三阶梯时的情况。那么照这样垒下去 |
① 填出下表中未填的两空,观察规律。 |
② 垒到第n级阶梯时,共用正方体石墩 块(用n的代数式表示)。 |