| 下面有4个汽车标志图案，其中不是轴对称图形的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下列各组长度的三条线段能组成三角形的是 |
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| A．5cm，3cm，9cm； B．5cm，3cm，8cm； C．5cm，3cm，7cm； D．6cm，4cm，2cm： |
| 如图，OB、OC分别平分∠ABC与∠ACB，MN//BC， 若AB=36，AC=24，则△AMN的周长是 |
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A．60 B．66 C．72 D．78 |
| 去年五月奥运圣火在高度约为8848米的珠峰项上传递，创造了世界之最．这个高度的百万分之一相当于 |
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| A．一间教室的高度 B．一块黑板的宽度 C．一张讲桌的高度 D．一本数学课本的厚度 |
| 如图，已知AB//CD，CE、AE分别平分∠ACD、∠CAB，则∠1+∠2= |
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A．45。 B．90。 C．60。 D．75。 |
| 室内墙壁上挂一平面镜，小明站在平面镜前看到他背后墙上时钟的示数在镜中如图所示，则这时的实际时间应是 |
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| A．3：40 B．8：20 C．3：2 D．4：20 |
| △ABC中，AC=AB，BD为△ABC的高，如果∠ABD=25。，则∠C=（ ） |
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A．65。 B．52.5。 C．50。 D．57.5。 |
| 由四舍五入得到近似数3.00万是 |
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| A．精确到万位，有l个有效数字 B．精确到个位，有l个有效数字 C．精确到百分位，有3个有效数字 D．精确到百位，有3个有效数字 |
如图，一只蚂蚁以均匀的速度沿台阶 爬行，那么蚂蚁爬行高度h随时间t变化的图象大致是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 小强将一张正方形纸片按如图所示对折两次，并在如图位置上剪去一个小正方形，然后把纸片展开，得到的图形应是 |
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A.  B.  C.  D. 
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单项式 的次数是（ ）。 |
| 一个三角形的三个内角的度数之比为2：3：4，则该三角形按角分应为（ ）三角形。 |
| 温家宝总理在十届全国人大四次会议上谈到解决“三农”问题时说，2006年中央财政用于“三农”的支出将达到33970000万元，这个数据用科学记数法可表示为（ ）万元。 |
| 如图∠AOB=125。，AO⊥OC，BO⊥OD则∠COD=（ ）。 |
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| 小明同学平时不用功学习，某次数学测验做选择题时，他有1道题不会做，于是随意选了一个答案(每小题4个项)， 他选对的概率是（ ）。 |
若 是一个完全平方式，则k等于（ ）。 |
| 如图，平面镜A与B之间夹角为110。，光线经平面镜A反射到平面镜B上，再反射出去，若∠1=∠2，则 ∠1的度数为（ ）。 |
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| 观察下列运算并填空： 1×2×3×4+1=25=52； 2×3×4×5+1=121=112： 3×4×5×6+1=361=192；…… 根据以上结果，猜想：(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=（ ）。 |
| 如图，AC=BC，∠ACB=90。，AE平分∠BAC，BF⊥AE，交AC延长线于F，且垂足为E，则下列结论： ①AD=BF； ②BF=AF； ③AC+CD=AB， ④AB=BF； ⑤AD=2BE。其中正确的结论有（ ）。 |
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计算
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先化简再求值 ，其中x=-2， 。 |
| 已知：如图，△ABC中，AB=AC，BD和CE为△ABC的高，BD和CE相交于点O。求证：OB=OC。 |
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| 在班上组织的“元旦迎新晚会”中，小丽和小芳都想当节目主持人，但现在只有一个名额。小芳想出了一个用游戏来选人的办法，她将一个转盘(均质的)平均分成6份，如图所示。游戏规定：随意转动转盘，若指针指到偶数，则小丽去；反之，则小芳去。你认为这个游戏公平吗?为什么?如果不公平，请你修改转盘中的数字，使这个游戏变得公平。 |
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| 在我校08年秋季田径运动会上，重庆一中七年级(1)班的啦啦队队员，为了在明天的比赛中给本班同学加油助威，提前每人制作了一面同一规格的直角三角形彩旗。队员小明放学回家后，发现自己的彩旗破损了一角，他想用如下图所示的长方形彩纸重新制作一面彩旗。请你帮助小明，用直尺与圆规在彩纸上作出一个与破损前完全一样的三角形(保留作图痕迹，不写作法)。 |
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| 一水果贩子在批发市场按每千克1.8元批发了若干千克的西瓜进城出售，为了方便，他带了一些零钱备用。他先按市场价售出一些后，又降价出售。售出西瓜千克数x与他手中持有的钱数y元(含备用零钱)的关系如图所示，结合图像回答下列问题： |
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| （1）农民自带的零钱是多少? （2）降价前他每千克西瓜出售的价格是多少? （3）随后他按每千克下降0.5元将剩余的西瓜售完，这时他手中的钱(含备用的钱)是450元，问他一共批发了多少千克的西瓜? （4）请问这个水果贩子一共赚了多少钱? |
已知： ，计算下列各式的值：（1）  ；（2）  |
| 某文具店出售书包与文具盒，书包每个定价50元，文具盒每个定价10元。该店制定了两种优惠方案：①买一个书包赠送一个文具盒；②按总价的8.5折(总价的85％)付款。某班学生需购买l2个书包、文具盒若干(不少于12个)。如果设文具盒数x个，付款数为y元。根据条件解决下列问题： （1）分别求出两种优惠方案中y与x之间的关系； （2）试分析哪一种方案更省钱。 |
| 如图，AP∥BC，∠PAB的平分线与∠CBA的平分线相交于E，CE的延长线交AP于D， 求证：（1）AB=AD+BC； （2）若BE=3，AE=4，求四边形ABCD的面积? |
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