| 若a＞1，在下面四组数中，能组成直角三角形的是 |
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A..a-1、a+1、 B.3（a-1）、4（a-1）、5（a-1） C.a-1、a、a+1 D.a+2、a、  |
| 一个自然数的算术平方根是a，则与这个自然数相邻的下一个自然数的平方根是 |
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| A.a+1 B.  C.  D.  |
| 下面结论正确的是 |
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| A.无限小数是无理数 B.无理数是开方开不尽的数 C.带根号的数是无理数 D.无限不循环小数是无理数 |
| 如图，已知矩形ABCD，R、P分别是DC、BC上的点，E、F分别是AP、RP的中点，当P在BC上从B向C移动而R不动时，那么下列结论成立的是 |
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| A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不改变 D.线段EF的长不能确定 |
一张直角三角形的纸片，像图中那样折叠，使两个锐角顶点A、B重合，若∠B=30。，AC= ，则折痕DE的长等于 |
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A. B.  C.1 D.  |
| 如图，在四个正方形拼接成的图形中，以这十个点中任意三点为顶点，共能组成的等腰直角三角形的个数是 |
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| A.18 B.22 C.32 D.26 |
| 三角形的三条边分别为a-1，a，a+1，则a的取值范围是 |
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| A.a＞0 B.a＞2 C.1＜a＜3 D.a＞3 |
| 在△ABC中，∠A=∠B-∠C，则此三角形的类型是 |
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| A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.以上三种情况都有可能 |
| 下列说法正确的是 |
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A. 的平方根是-1B.6是  的算术平方根C.  的立方根为-2 D.0.4是-0.064的立方根 |
若0＜x＜1，则x2、x.、 、 这四个数中 |
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A. 最大，x2最小B.x最大，  最小C.x2最大，  最小D.x最大，x2最小 |
已知： ， ，则 的值是 |
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| A. 0.0140 B. 0.1410 C. 4.459 D.0.4459 |
若3＜m＜4，那么 的结果是 |
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| A. 7+2m B. 2m-7 C. 7-2m D. -1-2m |
| 已知线段AB=4，BC=3，那么线段AC的长度的取值范围是（ ） A．1<AC<7 B．1≤AC≤7 C．AC<1 D．AC>7 |
 的平方根是（ ）， =（ ）。 |
当m=（ ） 时，最简二次根式 和 是同类二次根式。 |
.若a＜1，化简：  （ ）。 |
如果多项式 因式分解的结果是 ，那么m的值是（ ）。 |
.已知： ，则 （ ）。 |
| 在实数范围内分解因式：x3-2x=（ ）。 |
比较大小： - （ ） - |
若 ，则 用含有a的代数式表示为（ ）。 |
已知 ， ， ……；若 （a、b为正整数）请推测：a=（ ） b=（ ）。 |
计算： = |
计算： = |
计算： = |
| 如图，在四边形ABCD中，AB=3cm，CD=2cm，∠BAD=60。，∠CDA=∠CBA=90。，求四边形ABCD的面积。 |
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| 为了营造人与自然和谐共处的生态环境，某市近年加快实施城乡绿化一体化工程，创建国家城市绿化一体化城市。某校甲、乙两班师生前往郊区参加植树活动。已知甲班每天比乙班少种10棵树，甲班种150棵树所用的天数比乙班种120棵树所用的天数多2天。求甲、乙两班每天各植树多少棵？ |
| 如图，AD是△ABC中BC边上的中线，∠ADC为锐角，把△ADC沿直线AD折过来，点C落在点E的位置上。试猜想直线BE与直线DA的位置关系，并证明你的猜测。 |
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| 在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D是BC上任意一点 。 （1）读语句画图（保留作图痕迹，不写画法）：①把△ABD沿着AD对折，得到△ADF，画出对折后的△ADF； ②翻折AC，使AC与AF叠合，折痕与BC交于点E，画出折痕AE，连接EF； （2）翻折后点C与点F是否重合？猜想△DEF是什么三角形？ （3）证明你的结论。 |
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| 如图：在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，O为BC的中点。 （1）写出点O到△ABC的三个顶点 A、B、C距离的关系； （2）如果点M.N分别在线段AB、AC上移动，移动中保持AN=BM，请判断△OMN的形状，并证明你的结论。 |
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十六大提出全面建设小康社会。国际上常用恩格尔系数（记作n）来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况，它的计算公式为： | ||||||||||||
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| 某校初三学生对我市一个乡的农民家庭进行抽样调查。从1997年至2002年间，该乡每户家庭消费支出总额每年平均增加500元，其中食品消费支出总额每年平均增加200元。1997年该乡农民家庭平均刚达到温饱水平，已知该年每户家庭消费支出总额平均为8000元。 （1）1997年该乡平均每户家庭食品消费支出总额为多少元？ （2）设从1997年起m年后该乡平均每户的恩格尔系数为nm（m为正整数）。请用m的代数式表示该乡平均每户当年的恩格尔系数nm，并利用这个公式计算2003年该乡平均每户的恩格尔系数（百分号前保留整数）。 （3）按这样的发展，该乡将于哪年开始进人小康家庭生活？该乡农民能否实现十六大提出的2020年我国全面进人小康社会的目标？ |
