| 2009的相反数是 |
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| A．-2009 B．2009 C．-  D． |
| 用科学记数法表示660000的结果是 |
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| A．66×104 B．6.6×105 C．0.66×106 D．6.6×106 |
| 已知∠1=30°，则∠1的余角度数是（ ） |
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A．160° B．150° C．70° D．60° |
二元一次方程组 的解是（ ）
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A． B．  C．  D． 
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| 如图所示的几何体的主视图 |
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A． |
| 下列运算中，正确的是 |
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| A．x+x=2x B．2x-x=1 C．（x3）3=x6 D．x8÷x2=x4 |
若分式 有意义，则x的取值范围是 |
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[ ] |
| A．x≠1 B．x>1 C．x=1 D．x<1 |
| 如图，正五边形FGHMN是由正五边形ABCDE经过位似变换得到的，若AB∶FG=2∶3，则下列结论正确的是 |
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| A．2DE=3MN B．3DE=2MN C．3∠A=2∠F D．2∠A=3∠F |
| 将1、2、3三个数字随机生成的点的坐标，列成下表，如果每个点出现的可能性相等，那么从中任意取一点，则这个点在函数y=x图象上的概率是 |
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| A．0.3 B．0.5 C．  D．  |
如图， 是以等边三角形ABC一边AB为半径的四分之一圆周，P为上任意一点，若AC=5，则四边形ACBP周长的最大值是 |
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| A．15 B．20 C．  D．  |
| 分解因式：x2-2x=（ ）。 |
请写出一个比 小的整数（ ）。 |
| 已知x2=2，则x2+3的值是（ ）。 |
| 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，OD∥AC，交BC于D，若BD=1，则BC的长为（ ）。 |
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已知A、B、C、D、E是反比例函数 （x>0）图象上五个整数点（横、纵坐标均为整数），分别从这些点向横轴或纵轴作垂线段，由垂线段所在的正方形边长为半径作四分之一圆周的两条弧，组成如图所示的五个橄榄形（阴影部分），则这五个橄榄形的面积总和是（ ）。（用含π的代数式表示） |
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计算： |
| 化简：（x-y）（x+y）+（x-y）+（x+y） |
| 解不等式：3x>x+2，并在数轴上表示解集。 |
| 整理一批图书，如果由一个人单独做要花60小时，现先由一部分人用一小时整理，随后增加15人和他们一起又做了两小时，恰好完成整理工作，假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的人员有多少人？ |
| 如图，已知AC平分∠BAD，∠1=∠2，求证：AB=AD。 |
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| 以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况： |
   图（1） 图（2） 图（3） |
| （1）从以上统计图可知，九年级（1）班共有学生____人； （2）图（1）中a的值是____； （3）从图（1）、（2）中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间____（填“普遍增加了”或“普遍减少了”）； （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5 ～1（0.5≤t<1）小时的人数比活动开展初期增加了____人。 |
| 如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC的三个顶点均在格点上，请按要求完成下列各题： |
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| （1）用签字笔画AD∥BC（D为格点），连接CD； （2）线段CD的长为____； （3）请你在△ACD的三个内角中任选一个锐角，若你所选的锐角是____，则它所对应的正弦函数值是____； （4）若E为BC中点，则tan∠CAE的值是____。 |
| 如图，等边三角形ABC边长为4，E是边BC上动点，EH⊥AC于H，过E作EF∥AC，交线段AB于点F，在线段AC上取点P，使PE=EB，设 EC=x（0<x≤2）。 |
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| （1）请直接写出图中与线段EF相等的两条线段（不再另外添加辅助线）； （2）Q是线段AC上的动点，当四边形EFPQ是平行四边形时，求  EFPQ的面积（用含x的代数式表示）；（3）当（2）中的 EFPQ面积最大时，以E为圆心，r为半径作圆，根据⊙E与此时 EFPQ四条边交点的总个数，求相应r的取值范围， |
| 如图，已知直线l：y=-x+m（m≠0）交x轴、y 轴于A、B两点，点C、M分别在线段OA、AB上，且OC=2CA，AM=2MB，连接MC，将△ACM绕点M旋转180°，得到△FEM，显然点E在y轴上，点F在直线l上；取线段EO中点N，将△ACM沿MN所在直线翻折，得到△PMG，其中P与A为对称点。记：过点F的反比例函数图象为C1，过点M且以B为顶点的二次函数图象为C2，过点P且以M为顶点的二次函数图象为C3。 |
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| （1）当m=6时，①直接写出点M、F的坐标，②求C1、C2的函数解析式； （2）当m发生变化时，①在C1的每一支上，y随x的增大如何变化？请说明理由； ②若C2、C3中的y都随着x的增大而减小，写出x的取值范围。 |
