| 过平面内一点，能画（ ）条直线；过平面内两点，能画（ ）条直线。 |
| 下面说法：①直线AB与直线BA是同一条直线；②射线AB与射线BA 是同一条射；③线段AB与线段BA表示同一条线段；④直线、射线和线段上有无限多个点。 其中错误的是（ ）（填序号）。 |
| 0.15°=（ ）'=（ ）'，60°=（ ）平角=（ ）周角。 |
| 如图，∠AOB=114。15'，则∠AOC=（ ）。 |
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| 小明利用星期天搞社会调查活动，早晨8∶00出发，中午12∶30到家，则出发时和到家时时针和分针的夹角分别为（ ）度和（ ）度。 |
| 已知一条射线OA，再引射线OB和OC使∠AOB=80°∠AOC=30°，则∠BOC的度数是（ ）。 |
| 如图，以O为顶点的角是（ ），以B为顶点的角（不含平角）是（ ）。 |
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| 已知如图，从A地到B地有四条路线，其中最近的是（ ），其理由是（ ）。 |
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| 在直线l上顺次取A、B、C三点，AB=6，BC=4，取AC的中点O，则AO=（ ），OB=（ ）。 |
| 如图，指出其中的平行线，并表示出来（ ）。 |
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| 下图各直线的表示法中，正确的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 如图，∠AOB=∠COD=90°，∠BOC=42°，则∠AOD= |
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[ ] |
| A. 48° B. 148° C. 138° D. 128° |
| ∠AOB内部任取一点C，作射线OC，则一定存在 |
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[ ] |
| A. ∠AOB>∠AOC B. ∠AOC>∠BOC C. ∠BOC>∠AOC D. ∠AOC=∠BOC |
| 栽树时，只要确定两个树坑的位置，就可以确定同一行树坑所在的位置，其理由是 |
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[ ] |
| A. 过两点有且只有一条直线 B. 两点之间所有连线中，线段最短 C. 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 D. 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 |
| 如图，在方格纸上给出的线中，平行和垂直各有 |
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[ ] |
| A. 2对，1对 B. 3对，3对 C. 3对，1对 D. 2对，2对 |
| 点B在线段AC上，在下列条件下，不能确定点B是线段AC的中点的是 |
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| A. AB=BC B.  C. 2AB=AC D. AB+BC=AC |
| 若∠1=25°12′，∠2=25.12°，∠3=25.2°，则下面说法正确的是 |
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[ ] |
| A. ∠1=∠2 B. ∠2=∠3 C. ∠1=∠3 D. ∠1、∠2、∠3互不相等 |
| 在同一平面内，直线a∥b，b∥c，则直线a与直线c的关系为 |
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[ ] |
| A. 一定互相平行 B. 一定相交 C. 可能平行也可能相交 D. 重合 |
| 如图，直线l、线段a及射线OA能相交的图形是 |
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[ ] |
A. B.  C.  D.  |
| 观察图中点划分直线的情况，结合实践进行比较可发现，n个点可把直线分成的部分数是 |
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[ ] |
| A.n+1 B.n+2 C.n+3 D.n+4 |
| 把一根木条钉在墙上，在只钉了一颗钉子的时候，这根木条还可以转动，为什么？如果在这根木条的其他地方再钉上一颗钉子，这根木条就不会动了，这是为什么？ |
计算
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| 已知点A、B、C都在直线l上，且AB=6cm，BC=2cm，则A、C两点的距离是多少？ |
| 下图是由一副三角尺拼成的图案，试确定图中各角的度数。 |
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| 如图，一只蚂蚁从O点出发，沿北偏东45°的方向爬行2.5cm，碰到障碍物（记做B）后，折向北偏西 60°的方向爬行3cm（此时的位置记作C）。 （1）画出蚂蚁爬行路线； （2）求出∠OBC的度数。 |
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| 利用图可以制作七巧板。 （1）分别找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段，并用符号表示出来； （2）找出一个锐角、一个钝角、一个直角，将它们表示出来，并说明分别是多少度角； （3）请你用这副七巧板设计一个图形。 |
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| 如图所示，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，已知∠AOB＜∠BOC，那么可以确定 ∠AOM （ ）∠CON 。(填"＞"、"=" 或"＜"= ） |
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| 如图所示，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，已知∠AOC=100°,那么，∠MON=( )° |
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| 如图所示，用刻度尺测量图中线段的长度.AC=（ ）cm，BC=（ ）cm，AB=（ ）cm。最长的线段是（ ），BC+AC（ ）AB（填"＞" 、"＜"或"="）。 |
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| 时针从2点到10分走到2点35分，它的分针转了（ ）度。 |
| 角平分线上任一点向两边垂线段的长（ ）（填"不相等、相等"） |
| 把线段向一个方向延长，得到的是（ ）；把线段向两个方向延长，得到的是（ ）。 |
| 在时钟上，从早晨8：00到晚上8：00时针转过（ ）°，分针转过（ ）°，秒针转过（ ）° |
| 若M是AB的中点，C是MB上任意一点，那么与MC相等的是 |
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A. （AC-BC） B.  （AC+BC）C.AC-  BC D.BC-  |
| 下列关于中点的说法，正确的是 |
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[ ] |
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A.如果MA=MB，那么点M是线段AB的中点 |
| 关于两点之间的距离，下列说法不正确的是 |
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[ ] |
| A.连结两点的线段就是两点之间的距离 B.连结两点的线段的长度，是两点之间的距离 C.如果线段AB=AC，那么点A到点B的距离等于点A到点C的距离 D.两点之间的距离是连接这两点的所有的线的长度中，长度最短的 |
| 下列说法正确的是 |
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[ ] |
| A.平角就是一条直线 B.周角就是一条射线 C.平角的两条边在同一条直线上 D.周角的终边与始边重合，所以周角的度数是0° |
| 在一个三角形中 |
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[ ] |
| A.一定有一个角等于60° B.一定有一个角大于60° C.一定有一个角小于60° D.至少有一个角不小于60° |
| 已知∠AOC=135°，OB为∠AOC内部的一条射线，且∠BOC=90°，以OB为一条边，以OA为角平分线的角的另一边是 |
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[ ] |
| A.∠BOC的平分线 B.射线OC C.射线OC的延长线 D.射线OC的反向延长线 |
| 如图，把正方形ABCD对折，折痕为MN.把顶点D折到MN上的一点P上，折痕为CE，再把 顶点A折到MN上的同一点，折痕为BF，请回答下列问题： |
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| （1）线段PC、PB与正方形的边长有什么关系？ （2）∠CPB的度数是多少？ （3）还能知道哪些角的度数？请指出来。 |
| 观察下列图形，并阅读相关文字。 |
 2条直线相交 3条直线相交 4条直线相交 5条直线相交 有2对对顶角 有6对对顶角 有12对对顶角 有20对对顶角 |
| 通过阅读分析上面的材料,计算后得出规律,当n条直线相交于一点时,有多少对对顶角出现?(n大于2的整数) |
| 科学知识是用来为人类服务的，所以学了科学知识，就要把知识运用我们的生活中，下面是用科学知识的两个事例： |
| （1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么？请你用学过的知识说明这个问题。 |
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| （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄.现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短？请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由。 |
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| （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么？ |
| 怎样才能保证一队同学站成一条直线? |
| 用刻度尺找出如图中四边形ABCD各边中点E，F，G，H，再依次把它们连结起来，借助量角器等工具找一找，其中有平行直线吗？若有，是哪几对？ |
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| 下图是一个3×3的"网格型"正方形示意图,其中标注于∠1,∠2,∠3……∠9共九个角,你能用一种巧妙的方法迅速求出这九个角的和吗?说出来和同学们交流。 |
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| 阅读下面文字，完成题目中的问题阅读材料： ①平面上没有直线时，整个平面是1部分； ②当平面上画出一条直线时，就把平面分成2部分； ③当平面上有两条直线时，最多把平面分成4部分； ④当平面上有三条直线时，最多可以把平面分成7部分；… 完成下面问题： （1）根据上述事实填写下列表格 | ||||||||||||
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| （2）观察上表中平面被分成的部分，他们的差是否有规律？如果有请你说出来。 （3）平面被分成的部分也有规律，请你根据（2）中的结论说出"平面被分成几部分"的规律.。 （4）一块蛋糕要分给10位小朋友，你至少要切几刀？ |