| 若4x2+kx+25=(2x-5)2，那么k的值是（ ） |
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A．10 B．-10 C．20 D．-20 |
已知一次函数y= x+m和y=- x+n的图象都经过点(-2，0)，且与y轴分别交于B、C两点，那么△ABC的面积是（ ）
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A．2 B．3 C．4 D．6 |
| 下列多项式中，能因式分解的是( ) |
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A．x2-y B．x2+1 C．x2+xy+y2 D．x2-4x+4 |
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下列说法中，正确的个数为（ ） ①扇形统计图是用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分 ②要清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图 ③要反映某日气温的变化情况，应选择折线统计图 |
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A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 |
| 等腰三角形一边长等于4，一边长等于9，它的周长是 |
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[ ] |
| A．17 B．22 C．17或22 D．13 |
| 使两个直角三角形全等的条件是( ) |
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A. 斜边相等 B.两直角边对应相等 C.一锐角对应相等 D.两锐角对应相等 |
| 如图所示，在下列条件中，不能作为判断△ABD≌△BAC的条件是（ ） |
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A. ∠D=∠C，∠BAD=∠ABC B．∠BAD=∠ABC，∠ABD=∠BAC C．BD=AC，∠BAD=∠ABC D．AD=BC，BD=AC |
| 如图，已知BE，CF分别为△ABC的两条高，BE和CF相交于点H，若∠BAC=50°，则∠BHC为（ ） |
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A．160° B．150° C．140° D．130° |
| 下列命题中，假命题是( ) |
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A.线段是轴对称图形 B.等腰三角形底边的中点到两腰的距离相等 C. 斜三角形就是钝角三角形 D.角的对称轴是角的平分线所在的直线 |
| 如图，是一个改造后的台球桌面的示意图，图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔，如果一个球按图中所示的方向被击中(球可以经过多次反射)，那么该球最后将落入的球袋是 |
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[ ] |
| A．1号袋 B．2号袋 C．3号袋 D．4号袋 |
| 如果A(-1，2)，B(2，-1)，C(m，m)三点在同一条直线上，则m的值等于（ ）。 |
| 若一次函数y=(m-3)x+m+1的图象经过第一、二、四象限，则m的取值范围是（ ）。 |
| 多项式5a-2a2b-b3+a3b的三次项是（ ），按a的升幂排列为（ ）。 |
| 如图，已知∠ACB=∠DBC，要使△ABC≌△DCB，只需增加一个条件是（ ）。 |
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| 等腰三角形的顶角是120°，底边上的高是3cm，则腰长为（ ）cm。 |
| 如图，已知△ABC≌△BAD，A和B、C和D是对应顶点，如果AB=6，BD=5，AD=4，那么BC的长度是（ ）。 |
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| 当x=2时，多项式ax5+bx2+cx-5的值为7，当x=-2，这个多项式的值为（ ）。 |
| 一个直角三角形中，它的锐角的外角为135°，则这个三角形有对称轴（ ）条。 |
| 观察下列各式：(x-1)(x+1)=x2-1；(x-1)(x2+x+1)=x3-1；(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1；根据规律(x-1)(xn+x n-1+…+x+1)=（ ）。 |
| 如图，AD是△ABC是角平分线，DE⊥AB于点E，DE⊥AC于点F，连结EF交AD于点G，则AD与EF的关系是（ ）。 |
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因式分解
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| 先化简，再求值：2x(3x2-4x+1)-3x2(2x-3)，其中x=-3。 |
| 已知：线段a，∠α。 求作：等腰三角形ABC，使其腰长AB为a、底角∠B为∠α， 要求：用尺规作图，不写作法和证明，但要清楚地保留作图痕迹。 |
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| 为了保护学生的视力，课桌的高度)ycm与椅子的高度xcm(不含靠背)都是按y是x的一次函数关系配套设计的，下表列出了两套课桌椅的高度： | |||||||||
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| （1）请确定y与x的函数关系式(不要求写出x的取值范围)； （2）现有一把高42.0cm的椅子和一张高78.2cm的课桌，它们是否配套?请通过计算说明理由。 |
| 一条大河两岸的A、B处分别立着高压线铁塔，如图所示。假设河的两岸平行，你在河的南岸，请利用现有的自然条件、皮尺和标杆，并结合你学过的全等三角形的知识，设计一个不过河便能测量河的宽度的好办法。(要求，画出示意图，并标出字母，结合图形简要叙述你的方案) |
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| 已知：如图，AB=AE，BC=ED，AF是CD的垂直平分线，求证：∠B=∠E。 |
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| 如图，在△ABD和△ACD中，已知AB=AC，∠B=∠C，求证：AD是∠BAC的平分线。 |
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