计算 sin45°的结果等于 |
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| A、 B、1 C、  D、  |
 的值为 |
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| A、-1 B、-3 C、1 D、0 |
| 今年某市约有108000名应届初中毕业生参加中考，按四舍五入保留两位有效数字，108000用科学计数法表示为 |
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| A、0.10×106 B、1.08×105 C、0.11×106 D、1.1×105 |
若a、b为实数，且满足|a-2|+ =0，则b-a的值为 |
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| A、2 B、0 C、-2 D、以上都不对 |
| 有一组数据3、5、7、a、4，如果它们的平均数是5，那么这组数据的方差是 |
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| A、2 B、5 C、6 D、7 |
| 给出以下判断：（1）线段的中点是线段的重心；（2）三角形的三条中线交于一点，这一点就是三角形的重心；（3）平行四边形的重心是它的两条对角线的交点；（4）三角形的重心是它的中线的一个三等分点；那么以上判断中正确的有 |
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| A、一个 B、两个 C、三个 D、四个 |
在同一直角坐标系中，函数y=kx+1和函数 （k是常数且k≠0）的图象只可能是 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 抛掷一枚质地均匀的硬币，如果每掷一次出现正面与反面的可能性相同，那么连掷三次硬币，出现“一次正面，两次反面”的概率为 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 如图，坐标平面内一点A（2，-1），O为原点，P是x轴上的一个动点，如果以点P、O、A为顶点的三角形是等腰三角形，那么符合条件的动点P的个数为 |
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| A、2 B、3 C、4 D、5 |
| 如图，MN是半径为1的⊙O的直径，点A在⊙O上，∠AMN=30°，B为AN弧的中点，P是直径MN上一动点，则PA+PB的最小值为 |
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A、2 B、 C、1 D、2 |
| 如图是一个包装纸盒的三视图（单位：cm），则制作一个纸盒所需纸板的面积是 |
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A、75（1+ ）cm2B、75（1+   ）cm2C、75（2+  ）cm2D、75（2+  ）cm2 |
| 二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，下列结论错误的是 |
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| A、ab＜0 B、ac＜0 C、当x＜2时，函数值随x增大而增大；当x＞2时，函数值随x增大而减小 D、二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交点的横坐标就是方程ax2+bx+c=0的根 |
化简 =（ ）。 |
函数y=k（x-1）的图象向左平移一个单位后与反比例函数y= 的图象的交点为A、B，若A点坐标为（1，2），则B点的坐标为（ ）。 |
| 如果方程ax2+2x+1=0有两个不等实根，则实数a的取值范围是（ ）。 |
在⊙O中直径为4，弦AB=2 ，点C是圆上不同于A、B的点，那么∠ACB度数为（ ）。 |
观察下列计算：    ...... 从计算结果中找规律，利用规律性计算  =（ ）。 |
已知a=2+ ，b=2-，试求 的值。 |
| 将三角形纸片ABC（AB＞AC）沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展平纸片，如图（1）；再次折叠该三角形纸片，使得点A与点D重合，折痕为EF，再次展平后连接DE、DF，如图2，证明：四边形AEDF是菱形。 |
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试确定实数a的取值范围，使不等式组 恰有两个整数解。 |
| 吸烟有害健康！你知道吗，即使被动吸烟也大大危害健康。有消息称，我国准备从2011年元月一日起在公众场所实行“禁烟”，为配合“禁烟”行动，某校组织同学们在某社区开展了“你支持哪种戒烟方式”的问卷调查，征求市民的意见，并将调查结果整理后制成了如下统计图： |
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根据统计图解答： |
| 某商店经营一种小商品，进价为2.5元，据市场调查，销售单价是13.5元时平均每天销售量是500件，而销售价每降低1元，平均每天就可以多售出100件。 （1）假定每件商品降价x元，商店每天销售这种小商品的利润是y元，请写出y与x间的函数关系式，并注明x的取值范围； （2）每件小商品销售价是多少元时，商店每天销售这种小商品的利润最大？最大利润是多少？（注：销售利润=销售收入-购进成本） |
| 如图，圆O的直径为5，在圆O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P，已知BC∶CA=4∶3，点P在半圆弧AB上运动（不与A、B重合），过C作CP的垂线CD交PB的延长线于D点。 |
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| （1）求证：AC·CD=PC·BC； （2）当点P运动到AB弧中点时，求CD的长； （3）当点P运动到什么位置时，△PCD的面积最大？并求这个最大面积S。 |
已知：如图一次函数y= x+1的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B；二次函数y=x2+bx+c的图象与一次函数y= x+1的图象交于B、C两点，与x轴交于D、E两点且D点坐标为（1，0）。 |
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| （1）求二次函数的解析式； （2）求四边形BDEC的面积S； （3）在x轴上是否存在点P，使得△PBC是以P为直角顶点的直角三角形？若存在，求出所有的点P，若不存在，请说明理由。 |
