◎ 2010年云南省红河州中考数学试卷的第一部分试题
  • 下列计算正确的是

    [     ]

    A.(-1)-1=1
    B.(-3)2=-6
    C.π0=1
    D.(-2)6÷(-2)3=(-2)2
  • 不在函数图像上的点是

    [     ]

    A.(2,6)
    B.(-2,-6)
    C.(3,4)
    D.(-3,4)
  • 下图是由大小相同的5个小正方体搭成的几何体,则它的主视图是

    [     ]

    A.
    B.
    C.
    D.
  • 使分式有意义的x的取值是
    [     ]
    A.x≠0
    B.x≠±3
    C.x≠-3
    D.x≠3
  • 下列命题错误的是
    [     ]
    A. 四边形内角和等于外角和
    B. 相似多边形的面积比等于相似比
    C. 点P(1,2)关于原点对称的点的坐标为(-1,-2)
    D. 三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半
  • 如果是同类项,则m和n的取值是(   )

    A.3和-2
    B.-3和2
    C.3和2
    D.-3和-2
  • 的相反数是(    )。
◎ 2010年云南省红河州中考数学试卷的第二部分试题
  • 四次测试小丽每分钟做仰卧起坐的次数分别为:50、45、48、47,这组数据的中位数为(    )。
  • 红河州初中毕业生参加今年中考的学生数约是36600人,这个数用科学记数法可表示为(    )。
  • 如图,D、E分别是AB、AC上的点,若∠A=70°,∠B=60°,DE//BC,则∠AED的度数是(    )。
  • 已知一次函数y=-3x+2,它的图像不经过第(    )象限。
  • 计算:+2sin60°=(    )。
  • 已知圆锥的底面直径为4,母线长为6,则它的侧面展开图的圆心角为(    )。
  • 如图,在图(1)中,A1、B1、C1分别是△ABC的边BC、CA、AB的中点,在图(2)中,A2、B2、C2分别是△A1B1C1的边B1C1、C1A1、A1B1的中点,…,按此规律,则第n个图形中平行四边形的个数共有(    )个。

◎ 2010年云南省红河州中考数学试卷的第三部分试题
  • 先化简再求值:,选一个使原代数式有意义的数带入求值。
  • 如图,一架飞机在空中P处探测到某高山山顶D处的俯角为60°,此后飞机以300米/秒的速度沿平行于地面AB的方向匀速飞行,飞行10秒到山顶D的正上方C处,此时测得飞机距地平面的垂直高度为12千米,求这座山的高(精确到0.1千米)。

  • 如图,在正方形ABCD中,G是BC上的任意一点,(G与B、C两点不重合),E、F是AG上的两点(E、F与A、G两点不重合),若AF=BF+EF,∠1=∠2,请判断线段DE与BF有怎样的位置关系,并证明你的结论。
  • 现有一本故事书,姐妹俩商定通过摸球游戏定输赢(赢的一方先看),游戏规则是:用4个完全相同的小球,分别表上1、2、3、4后放进一个布袋内,先由姐姐从布袋中任意摸出一个小球,记下小球的标号后放回并摇匀,再由妹妹任意摸出一个小球,若两人摸出的小球标号之积为偶数,则姐姐赢,两人摸出的小球标号之积为奇数,则妹妹赢.这个游戏规则对双方公平吗?请利用树状图或列表法说明理由。
  • 师徒二人分别组装28辆摩托车,徒弟单独工作一周(7天)不能完成,而师傅单独工作不到一周就已完成,已知师傅平均每天比徒弟多组装2辆,求:
    (1)徒弟平均每天组装多少辆摩托车(答案取整数)?
    (2)若徒弟先工作2天,师傅才开始工作,师傅工作几天,师徒两人做组装的摩托车辆数相同?
  • 二次函数的图像如图所示,请将此图像向右平移1个单位,再向下平移2个单位。

    (1)画出经过两次平移后所得到的图像,并写出函数的解析式。
    (2)求经过两次平移后的图像与x轴的交点坐标,指出当x满足什么条件时,函数值大于0?
  • 如图,在直角坐标系xoy中,O是坐标原点,点A在x正半轴上,OA=cm,点B在y轴的正半轴上,OB=12cm,动点P从点O开始沿OA以cm/s的速度向点A移动,动点Q从点A开始沿AB以4cm/s的速度向点B移动,动点R从点B开始沿BO以2cm/s的速度向点O移动,如果P、Q、R分别从O、A、B同时移动,移动时间为t(0<t<6)s。

    (1)求∠OAB的度数;
    (2)以OB为直径的⊙O'与AB交于点M,当t为何值时,PM与⊙O'相切?
    (3)写出△PQR的面积S随动点移动时间t的函数关系式,并求S的最小值及相应的t值;
    (4)是否存在△APQ为等腰三角形,若存在,求出相应的t值,若不存在请说明理由。