下列二次根式中,与是同类二次根式的是( ) |
A、 B、 C、 D、 |
用配方法解方程x2-6x-1=0,经过配方,得到( ) |
A、(x+3)2=10 B、(x-3)2=1 C、(x-3)2=4 D、(x-3)2=10 |
如图,∠BAC位于6×6的方格纸中,则tan∠BAC=( ) |
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A、 B、 C、 D、 |
某商品原价100元,连续两次涨价x%后售价为120元,下面所列方程正确的是( ) |
A.100(1-x%)2=120 B.100(1+x%)2=120 C.100(1+2x%)=120 D.100(1+x2%)=120 |
一元二次方程x2-ax-2=0的根的情况是( ) |
A、有两个不相等的实数根 B、有两个相等的实数根 C、无法判断 D、无实数根 |
下面两个三角形一定相似的是( ) |
A、两个等边三角形 B、两个等腰三角形 C、两个直角三角形 D、两个钝角三角形 |
如图,在一块形状为直角梯形的草坪中,修建了一条由 A→M→N→C的小路(M、N分别是AB、CD中点)。极少数同学为了走“捷径”,沿线段AC行走,破坏了草坪,实际上他们仅少走了 |
[ ] |
A.7米 B.6米 C.5米 D.4米 |
如图,一水库迎水坡AB的坡度:, 则该坡的坡角=( )。 |
已知,则=( )。 |
若是关于x的的一元二次方程,则a=( )。 |
在△ABC中,∠C=90°,,则tanB=( )。 |
如图,若DE∥FG∥BC,AD=DF=FB,则∶∶=( )。 |
阅读例题:解方程x2-|x|-2=0。 解:(1)当x≥0时,原方程化为x2-x-2=0, 解得:x1=2,x2=-1(不合题意,舍去); (2)当x<0时,原方程化为x2+x-2=0, 解得:x1=1(不合题意,舍去),x2=-2, 所以原方程的根是x1=2,x2=-2。 请参照例题解方程x2-|x-1|-1=0,则此方程的根是( )。 |
如图,△ABC中,CD⊥AB,垂足为D。下列条件中,①∠A+∠B=90°;②; ③;④;能证明△ABC是直角三角形的有( )。(多选、错选不得分) |
如图,△ABC的面积为1,分别取AC、BC两边的中点A1、B1,则四边形A1ABB1的面积为,再分别取 A1C、B1C的中点A2、B2,A2C、B2C的中点A3、B3,依次取下去…。利用这一图形,能直观地计算出=( )。 |
计算: (1); (2)。 |
用适当的方法解下列方程: (1)(3x-1)2=(x+1)2;(2)x2-2x-2=0。 |
已知:如图,AB和DE是直立在地面上的两根立柱,AB=5m,某一时刻,AB在阳光下的投影BC=4m。 |
(1)请你在图中画出此时DE在阳光下的投影,并简述画图步骤; (2)在测量AB的投影长时,同时测出DE在阳光下的投影长为6m,请你计算DE的长。 |
在国家下达的宏观调控下,某市的商品房成交价由今年3月份的14000元/m2下降到5月分的12600元/m2。 (1)问4、5两月平均每月降价的百分率是多少?(参考数据:) (2)如果房价继续回落,按此降价的百分率,你预测到7月份该市的商品房成交均价是否会跌破10000 元/m2?请说明理由。 |
阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学去操场上测量旗杆的高度,他们带了以下测量工具:皮具、三角尺、标杆、小平面镜等。 首先,小明说:“我们用皮尺和三角尺(含30°角)来测量”。于是大家一起动手,测得小明与旗杆的距离AC为15cm,小明的眼睛与地面的距离为1.6cm,如图(甲)所示。 然后,小红和小强提出了自己的想法。 小红说:“我用皮尺和标杆能测出旗杆的高度。” 小强说:“我用皮尺和小平面镜也能测出旗杆的高度!” 根据以上情景,解答下列问题: |
(1)利用图(甲),请你帮助小明求出旗杆AB的高度(结果保留整数,参考数据:sin30°=05,cos30°≈0.87,tan30°≈0.58,cot30°≈1.73); (2)你认为小红和小强提出的方案可行吗?如果可行,请选择一中方案在图(乙)中画出测量示意图,并简述测量步骤。 |
任市中学九年级(1)班开展数学实践活动,小李沿着东西方向的公路以50m/min的速度向正东方向行走,在A处测得建筑物C在北偏东60° 方向上,20min后他走到B处,测得建筑物C在北偏西45°方向上,求建筑物C到公路AB的距离。 |
如图1,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别是BC、AD的中点,连结EF并延长,分别与BA、CD的延长线交于点M、N,则∠BME=∠CNE(不需证明)。 (温馨提示:在图1中,连结BD,取BD的中点H,连结HE、HF,根据三角形中位线定理,证明HE=HF,从而∠1=∠2,再利用平行线性质,可证得∠BME=∠CNE。) |
(1)如图2,在四边形ADBC中,AB与CD相交于点O,AB=CD,E、F分别是BC、AD的中点,连结EF,分别交DC、AB于点M、N,判断△OMN的形状,请直接写出结论; (2)如图3,在△ABC中,AC>AB,D点在AC上,AB=CD,E、F分别是BC、AD的中点,连结EF并延长,与BA的延长线交于点G,若∠EFC=60°,连结GD,判断△AGD的形状并证明。 |
在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造一个花园,要求花园面积是荒地面积的一半,下面分别是小华与小芳的设计方案。 |
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(1)同学们都认为小华的方案是正确的,但对小芳方案是否符合条件有不同意见,你认为小芳的方案符合条件吗?若不符合,请用方程的方法说明理由; (2)你还有其他的设计方案吗?请在图1-3中画出你所设计的草图,将花园部分涂上阴影,并加以说明。 |
如图,在一块形状为直角梯形的草坪中,修建了一条由 A→M→N→C的小路(M、N分别是AB、CD中点)。极少数同学为了走“捷径”,沿线段AC行走,破坏了草坪,实际上他们仅少走了 |
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A.7米 B.6米 C.5米 D.4米 |