| 我们的生活中离不开数学，很多现实生活都孕育着数学问题，或者可以用数学知识来解释，比如，有的同学进行过滑雪运动，或者在电视体育节目中看过滑雪运动员滑雪，同学们可能已经注意到，滑雪运动员始终让两块滑板保持（ ），才可以保持身体平衡不摔到，还有要在墙上水平钉稳一根木条，至少要钉（ ）个钉子，说说你的理由（ ）。 |
| 你们班有（ ）名同学，这个数是准确数还是近似数？答：（ ）。你的身高是（ ），这个数是准确数，还是近似数？答：（ ）。 |
0的绝对值是（ ）； 的倒数是（ ），a-b的相反数是（ ）。 |
在-2004 与2005 之间有（ ）个整数，它们的和是（ ），积是（ ）。 |
| 多项式1+3xy2-2xy+4y3是（ ）次（ ）项式，按y的降幂排列是（ ）。 |
| 一个几何体的正视图、俯视图、侧视图都是正方形，则这个几何体是（ ）。 |
| 数学上常用一种方法叫“整体代换”，你以前也肯定用过，试用这种方法解下列问题：已知2y-x=5，求代数式2144+3（x-2y）-5（x-2y）2=（ ）。 |
| 如图所示，∠A与∠B是（ ）角，∠A与∠BOC是（ ）角，∠BOC与∠B是（ ）角。 |
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用科学计算器计算，若按键次序是 ， ， ， ，则其结果为（ ）。 |
| 在这次期中考试中，小明班同学的最高分为96分，最低分为68分，则小明所在班级的平均分在（ ）之间。 |
| 用一个平面去截几何体，截面不可能是三角形的是（ ） |
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A、正方体 |
| 在14：30这一时刻，时钟的分针与时针的夹角为( ) |
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A、120度 B、115度 C、105度 D、90度 |
| 单项式-xy2z的系数、次数是 |
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[ ] |
| A、系数是0，次数是2 B、系数是1，次数是2 C、系数是1，次数是4 D、系数是-1，次数是4 |
| 下列各式中运算正确的是 |
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[ ] |
| A、6a-5a=1 B、a2+a2=a4 C、3a2+2a3=5a5 D、3a2b-4ba2=-a2b |
| 计算：-12+（-1）3÷（-1）-1×（-1）3= |
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[ ] |
| A、-1 B、1 C、-3 D、3 |
| 如图所示，DE∥BC，DC∥FG，则图中相等的同位角共有 |
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A、6对 B、5对 C、4对 D、3对 |
| 如图，直线a、b被直线c所截，则下列式子：①∠1=∠2，②∠3=∠6；③∠1=∠8，④∠5+∠8=180°，能说明a∥b的条件的是（ ） |
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A、①② B、②④ C、①②③ D、①②③④ |
| 如图，这是一个正方体的展开图，我们把它重新围成正方体后，在A、B、C中分别填上什么数字，就可以使相对面上的数正好都互为相反数（ ） |
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A、1，0，-2 B、-2，1，0 C、0，-2，1 D、2，-1，0 |
| 下面哪个图表表示了“李明在班长选举过程中，他的支持率为20%”（ ） |
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A、  B、  C、  D、 
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| 120名学生参加数学小论文评比，结果如下， | ||||||||||||
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A、30 B、42 C、60 D、84 |
计算：（-22）÷（-2÷ ）-|-3|×（-1）2007。 |
求代数式3x2y-2[（xy- x2y）+xy]+3xy2的值，其中x=3，y= 。 |
| 如图，过已知点A作直线a的平行线，垂线，并量出点A到直线a的距离。 |
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| 如图，是由几个完全相同的小立方块所垒的几何体的俯视图，小正方形中的数字代表该位置小立方块摞的块数，请你画出这个正方体的主视图和左视图。 |
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| 下面是对某班同学就“家庭环境对你的学习是否有利？”情况的调查结果：有利的30人，一般的18人，不利的12人。 （1）计算各类人数所占的百分比及各个扇形圆心角的度数。 认为“有利的”百分比为（ ），扇形圆心角的度数是（ ），认为“一般的”百分比为（ ），扇形圆心角的度数是（ ），认为“不利的”百分比为（ ），扇形圆心角的度数是（ ）。 （2）制作扇形统计图，并标明各类的百分比。 |
| 观察下面的图形，回答问题：若是AD∥BC，需添加什么条件？（要求：至少找出5个条件） |
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| 答：①________；②________；③________；④________；⑤________。 |
| 观察下图，请回答下列问题： |
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| （1）图中的点被折线隔开分成了四层，第一层有一个点，第二层有3个点，第三层有______个点，第四层有______个点； （2）如果要你继续画下去，那么第5层应该画多少点？第n层呢？ （3）某一层上有79个点，这是第几层？ （4）第一层与第二层点数的和是多少？前三层呢？前四层呢？你有没有发现规律？根据你的推测，前50层的和是多少？ |
