◎ 2011沈阳市高三数学(理科)教学质量监测(二)的第一部分试题
  • 若集合A={x|x2-1<x,x∈R},集合B满足A∩B=A∪B,则CRB为
    [     ]
    A.(-l,1)
    B.(-∞,-1]∪[1,+∞)
    C.(1,+∞)
    D.(-∞,-1)∪(1,+∞)
  • 下列说法中,正确的是

    A.命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是真命题
    B.命题“x∈R,x2-x>0”的否定是“x∈R,x2-x≤0”
    C.命题“p∨q”为真命题,则命题“p”和命题“q”均为真命题
    D.已知x∈R,则“x>1是“x>2”的充分不必要条件
  • 在△ABC中,M为边BC上任意一点,N为AM中点,,则λ+μ的值为

    A、
    B、
    C、
    D、1
  • 已知m,n是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,则下列命题中正确的是(   )
    A.若α⊥β,α∩β=m,n⊥m,则n⊥α或n⊥β
    B.若m不垂直于α,则m不可能垂直于α内的无数条直线
    C.若 α∩β= m,n∥m,且nα,nβ,则n∥α且n∥β
    D.若α⊥β,m∥n,n⊥β,则m∥α
  • 实验测得四组数据为(1.5,2),(2.5,4),(3,3.5),(4,5.5),则y与x之间的回归直线方程为
    [     ]
    A、y=x+
    B、y=x+
    C、y=x+
    D、y=x-
  • 已知双曲线的两个焦点分别为F1,F2,P为双曲线上的一点,且∠F1PF2= 90°,则的值为
    [     ]
    A.
    B.l
    C.2
    D.4
  • 设两个正态分布曲线如图所示,则有
    [     ]
    A.μ1<μ2,σ1>σ2
    B.μ1<μ2,σ1<σ2
    C.μ1>μ2,σ1>σ2
    D.μ1>μ2,σ1<σ2
  • 用数学归纳法证明不等式(n∈N*)成立, 其初始值至少应取

    A.7
    B.8
    C.9
    D.10
◎ 2011沈阳市高三数学(理科)教学质量监测(二)的第二部分试题
  • 已知x∈(0,π],关于x的方程有两个不同的实数解,则实数a的取值范围为
    [     ]
    A、[-,2]
    B、[,2]
    C、(,2]
    D、(,2)
  • 若不等式组的解集不是空集,则实数a的取值范围是
    [     ]
    A.(-∞,-4]
    B.[-4,+∞)
    C.[-4,20]
    D.[-40,20)
  • 已知实数a,b满足0<b<a<1,则下列关系式中可能成立的有
    ①2a=3b;②log2a=log3b;③a2=b3

    [     ]

    A.0个
    B.1个
    C.2个
    D.3个
  • 已知函数,实数a,b,c满足a<b<c,且满足f(a)·f(b)·f(c)<0,若实数x0是函数y=f(x)的一个零点,则下列结论一定成立的是
    [     ]
    A.x0>c
    B.x0<c
    C.x0>a
    D.x0<a
  • 如图所示,某几何体的主视图、左视图均是等腰三角形,俯视图是正方形,则该几何体的全面积为(    )cm2
  • 某班由8名女生和12名男生组成,现要组织5名学生外出参观,若这5名成员按性别分层抽样产生,则参观团的组成方法共有(    )种。(用数字作答)
  • 下图是输出某个有限数列各项的程序框图,则该框图所输出的最后一个数据是(    )。
  • 已知真命题:若A为⊙O内一定点,B为⊙O上一动点,线段AB的垂直平分线交直线OB于点P,则点P的轨迹是以O,A为焦点,OB长为长轴长的椭圆类比此命题,写出另一个真命题:若A为⊙O外一定点,B为⊙O上一动点,线段AB的垂直平分线交直线OB于点P,则点P的轨迹是(    )。
◎ 2011沈阳市高三数学(理科)教学质量监测(二)的第三部分试题
  • 在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足(2b-c)cosA-acosC=0.
    (Ⅰ)求角A的大小;
    (Ⅱ)若a=,试判断△ABC的形状,并说明理由.
  • 如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面A1ABB1和BCC1B1是两个全等的正方形,AC1⊥平面A1DB,D为AC的中点.
    (Ⅰ)求证:平面A1ABB⊥平面BCC1B1
    (Ⅱ)求证:B1C∥平面A1DB;
    (Ⅲ)设E是CC1上一点,试确定点E的位置,使平面A1DB⊥平面BDE,并说明理由.
  • 为了让学生更多的了解“数学史”知识,某班级举办一次“追寻先哲的足迹,倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动.现将初赛答卷成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计,制成如下频率分布表:
    (Ⅰ)填充频率分布表中的空格(在解答中直接写出对应空格序号的答案);
    (Ⅱ)决赛规则如下:为每位参加决赛的选手准备4道判断题,选手对其依次口答,答对两道就终止答题,并获得一等奖,若题目答完仍然只答对1道,则获得二等奖。
    某同学进入决赛,每道题答对的概率p的值恰好与频率分布表中不少于80分的频率的值相同。
    (ⅰ)求该同学恰好答满4道题而获得一等奖的概率;
    (ⅱ)设该同学决定中答题个数为X,求X的分布列及X的数学期望。
  • 已知抛物线C:x2=y和定点P(1,2),A,B为抛物线C上的两个动点,且直线PA和PB的斜率为非零的互为相反数。
    (Ⅰ)求证:直线AB的斜率是定值;
    (Ⅱ)若抛物线C在A,B两点处的切线相交于点M,求M的轨迹方程;
    (Ⅲ)若A′与A关于y轴成轴对称,求直线A′B与y轴交点P的纵坐标的取值范围.
  • 已知函数f(x)是奇函数,且满足2f(x+2)+f(-x)=0,当x∈(0,2)时,f(x)=lnx+ax(a<),当x∈(-4,-2)时,f(x)的最大值为-4.
    (Ⅰ)求实数a的值;
    (Ⅱ)设b≠0,函数,x∈(1,2),若对任意的x1∈(1,2),总存在x2∈(1,2),使f(x1)-g(x2)=0,求实数b的取值范围.
  • 如图所示,⊙O1与⊙O2相交于A,B两点,过点A作⊙O1的切线交⊙O2于点C,过点B作两圆的割线,分别交⊙O1,⊙O2于点D,E,DE与AC相交于点P.
    (Ⅰ)求证:AD∥EC;
    (Ⅱ)若AD是⊙O2的切线,且PA=6,PC=2,BD=9,求AD的长。
  • 已知直线l的参数方程为:(t为参数),曲线C的极坐标方程为:p2cos2θ=1.
    (Ⅰ)求曲线C的普通方程;
    (Ⅱ)求直线l被曲线C截得的弦长。
  • 已知函数f(x)=log2(|x-l|+|x-5|-a).
    (Ⅰ)当a=2时,求函数f(x)的最小值;
    (Ⅱ)当函数f(x)的定义域为R时,求实数a的取值范围。