◎ 人教版四年级数学上册同步练习第一单元 数的产生 十进制计数法的第一部分试题
  • 古人的记数方法:(    )、(    )、(    )。 
  • 用来表示物体个数的数叫(    )。一个物体也没有用(    )来表示,(    )也是自然数。
  • 最小的自然数是(    ),(    )最大的自然数,自然数的个数是(    )的。
  • 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是(    ),每相邻两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做(    )。
  • 我们现在所用的数是(    )数字。
  • 40,44,48,(    ),(    ),(    )。
◎ 人教版四年级数学上册同步练习第一单元 数的产生 十进制计数法的第二部分试题
  • 1000,995,990,(    ),(    ),(    )。
  • (    ),(    ),72,63,54,(    )
  • 2000000,200000,20000,(    ),(    )
  • 666前面的第5个数是
    [     ]
    A.660         
    B.661         
    C.671
  • 999后面的第8个数是
    [     ]
    A.1007           
    B.1008           
    C.1000
  • 在5884这个数中,两个8所表示的数相差
    [     ]
    A.10            
    B.100          
    C.720
◎ 人教版四年级数学上册同步练习第一单元 数的产生 十进制计数法的第三部分试题
  • 下面是连续自然数的一组是
    [     ]
    A.234   235   236   238 
    B.599   600   601   602 
    C.888   777   666   555
  • 8218395的最高位和最高位上的计数单位分别是
    [     ]
    A.十万位十万 
    B.千万位千万 
    C.百万位百万
  • 一个整数右起第三位是万位。
    [     ]
  • 自然数的个数是无限的,最小的自然数是0。
    [     ]
  • 用五个0和2、3、4、5组成下列各数。

    (1)最大的九位数:写作(    ),读作(    );
    (2)最小的九位数:写作(    ),读作(    );
    (3)最高位是3的最大九位数;写作(    ),读作(    )

  • 想一想,猜一猜。
    某校师生为地震灾区玉树捐的款是一个四位数,个位上的数字比百位上的数字少1,百位上的数字是十位上的数字的4倍,千位上的数字是百位上数字的一半,这个数比4000大,比5000小,这个数是多少?
    你知道这所学校捐了多少钱吗?