◎ 人教版北京市昌平区九年级上学期数学期末试题的第一部分试题
  • 下列事件中,必然事件是
    [     ]
    A.任意掷一枚均匀的硬币,正面朝上
    B.打开电视正在播放甲型H1N1流感的相关知识
    C.某射击运动员射击一次,命中靶心
    D.在只装有5个红球的袋中摸出1球,是红球
  • 下图是一个表示“众志成城,奉献爱心”的图标,图标中两圆的位置关系是

    [     ]

    A.外离
    B.内含
    C.外切
    D.内切
  • 下图中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是(    )


    A.点P
    B.点Q
    C.点M
    D.点N
  • 如图,点A、B、C都在⊙O上,若∠AOB=72°,则∠ACB的度数是
    [     ]
    A.18°
    B.30°
    C.36°
    D.72°
  • 在平面直角坐标系xoy中,A点坐标为(3,4),将OA绕原点顺时针旋转180°得到OA′,则点A′的坐标是
    [     ]
    A.(-4,3)
    B.(-3,-4)
    C.(-4,-3)
    D.(-3,4)
  • 将抛物线y=2x2向上平移5个单位,所得抛物线的解析式为

    [     ]

    A.y=2x2+5
    B.y=2x2-5
    C.y=2(x+5)2
    D.y=2(x-5)2
  • 如图,若斜坡的坡度i=1:,则坡角B的度数为
    [     ]
    A.28°
    B.30°
    C.32°
    D.45°
  • 如图,扇形纸片的圆心角∠AOB为120°,弦AB的长为2cm,用它围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计),则该圆锥底面圆的半径为
    [     ]
    A.cm
    B.cm
    C.cm
    D.cm
◎ 人教版北京市昌平区九年级上学期数学期末试题的第二部分试题
  • 从一副扑克牌中取出1张红桃、2张黑桃共3张牌,将这3张牌洗匀后,从中任取1张牌恰好是黑桃的概率是(    )。
  • 如图,AB、CD是同心圆中半径最大的圆的直径,且AB⊥CD于点O,若AB=4,则图中阴影部分的面积等于(    )。
  • 在平面直角坐标系xoy中,P(4,y)点在第一象限内,且OP与x轴正半轴的夹角为60°,则y的值是(    )。
  • 如图,已知点A(0,0),B(,0),C(0,1),在△ABC内依次作等边三角形,使其一边在x轴上,另一个顶点在BC边上,作出的等边三角形分别是第1个△AA1B1,第2个△B1A2B1,第3个△B2A3B3,…,则第1个等边三角形的边长等于(    ),第n(n≥1,且n为整数)个等边三角形的边长等于(    )。
  • 计算:
    2sin60°+cos30°-tan45°。
  • 如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,△ABC的顶点都在格点(小正方形的顶点)上,将△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到△AB1C1
    (1)在正方形网格中,画出△AB1C1
    (2)直接写出旋转过程中动点B所经过的路径长。
  • 如图,BC是⊙O的直径,AC切⊙O于点C。若sinA=,AB=15,求△ABC的周长。
  • 已知二次函数y=-2x2+8x-6。
    (1)求二次函数y=-2x2+8x-6的图象与两个坐标轴的交点坐标;
    (2)在坐标平面上,横坐标与纵坐标都是整数的点(x,y)称为整点。直接写出二次函数y=-2x2+8x-6的图象与x轴所围成的封闭图形内部及边界上的整点的个数。
◎ 人教版北京市昌平区九年级上学期数学期末试题的第三部分试题
  • 如图,小明在十月一日到公园放风筝,风筝飞到C处时的线长为20米,此时小明正好站在A处,并测得∠CBD=60°,牵引底端B离地面1.5米,求此时风筝离地面的高度。
  • 下图是由转盘和指针组成的装置A、B,两个转盘分别被分成三个面积相等的扇形。装置A上的数字分别是1,6,8,装置B上的数字分别是4,5,7。这两个装置除了表面数字不同外,其他构造完全相同。现在你和另外一个同学分别同时用力转动装置A、B中的指针,如果我们规定指针停留在较大数字的一方获胜(若指针恰好停留在分界线上,则重新转动一次,直到指针停留在某一数字为止),那么你选择的装置是_______,请说明理由。
  • 如图,AB是⊙O的直径,AD是弦,∠A=22.5°,延长AB到点C,使得∠ACD=45°。
    (1)求证:CD是⊙O的切线;
    (2)若AB=2,求OC的长。
  • 心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30)其中,y值越大,表示接受能力越强。
    (1)第10分钟时,学生的接受能力是多少?
    (2)第几分时,学生的接受能力最强?
    (3)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?
  • 如图,△ABC中,A、B两点在x轴的上方,点C的坐标是(-1,0)。以点C为位似中心,在轴的下方作△ABC的位似图形△A′B′C′,并把△ABC的边长放大到原来的2倍。设点B的对应点B′的横坐标是2,求点B的横坐标。
  • (1)如图1,请你类比直线和一个圆的三种位置关系,在图1的①、②、③中,分别各画出一条直线,使它与两个圆都相离、与两个圆都相切、与一个圆相离且与另一个圆相交,并在图1的④中也画上一条直线,使它与两个圆具有不同于前面3种情况的位置关系;
    (2)如图2,点A、B在直线MN上,AB=11厘米,⊙A、⊙B的半径均为1厘米。⊙A以每秒2厘米的速度自左向右运动,与此同时,⊙B的半径也不断增大,其半径r(厘米)与时间t(秒)之间的关系式为r=1+t(t≥0)。请直接写出点A出发后多少秒两圆内切?
  • 如图,在平面直角坐标系xoy中,△OCB的外接圆与y轴交于点A(0,),∠OCB=60°,∠COB=45°,求OC的长。
  • 如图,在平面直角坐标系xoy中,二次函数y=-x2+bx+3的图象经过点A(-1,0),顶点为B。
    (1)求这个二次函数的解析式;
    (2)若点C的坐标为(4,0),连接BC,过点A作AE⊥BC,垂足为点E。当点D在直线AE上,且满足DE=1时,求点D的坐标。
  • △ABC和△DBE是绕点旋转的两个相似三角形,其中∠ABC与∠DBE、∠A与∠D为对应角。
    (1)如图1,若△ABC和△DBE分别是以∠ABC与∠DBE为顶角的等腰直角三角形,且两三角形旋转到使点B、C、D在同一条直线上的位置时,请直接写出线段AD与线段EC的关系;
    (2)若△ABC和△DBE为含有30°角的直角三角形,且两个三角形旋转到如图2的位置时,试确定线段AD与EC线段的关系,并说明理由。
    (3)若△ABC和△DBE为如图3的两个三角形,且∠ACB=,∠BDE=,在绕点B旋转的过程中,直线AD与EC夹角的度数是否改变?若不改变,直接用含的式子表示夹角的度数;若改变,请说明理由。