人教版七年级数学上册同步测控优化训练相反数-初中数学-n多题

◎ 人教版七年级数学上册同步测控优化训练相反数的第一部分试题

-5是5的相反数

[ ]
5是-5的相反数

[ ]
与-互为相反数

[ ]
-5是相反数

[ ]
-a是负数

[ ]
一个负数的相反数一定比它本身大

[ ]
下列几对数中互为相反数的是

[ ]

A.-（-8）和-（+8）
B.-（+8）与+（-8）
C.-（-8）与+（-8）

◎ 人教版七年级数学上册同步测控优化训练相反数的第二部分试题

-2的相反数是

[ ]

A.-2
B.2
C.-
D.
如果2（x+3）的值与3（1-x）的值互为相反数，那么x等于

[ ]

A.-8
B.8
C.-9
D.9
下列各式中，化简正确的是

[ ]

A. -[+（-7）]=-7
B. +[-（+7）]=7
C. -[-（+7）]=7
D. -[-（-7）]=7
下面说法中正确的是

[ ]

A.和互为相反数
B.和-0.125互为相反数
C.-a的相反数是正数
D.两个表示相反意义的数是相反数
如果a与-2互为相反数，那么a等于

[ ]

A.-2
B.2
C.-
D.
（1）-（+4）是（）的相反数，-（+4）=（）；
（2）-（+）是的相反数，-（+）=（）。
5的相反数是（）；a的相反数是（）；a-b的相反数是（）。

◎ 人教版七年级数学上册同步测控优化训练相反数的第三部分试题

（1）0是（）的相反数，-1.8与（）互为相反数；
（2）-1.6是（）的相反数，（）的相反数是0.3。
（1）-1.6是（）的相反数，（）的相反数是-0.2；
（2）与（）互为相反数，与（）互为倒数。
若a=-13，则-a=（）；若-a=-6，则a=（）。
若a是负数，则-a是（）数；若-a是负数，则a是（）数。
根据相反数的意义，化简下列各数：
（1）-（-48）；
（2） -[-（-91）]。
在数轴上标出2，-4.5，0各数与它们的相反数。
化简下列各数：
（1）-[-（-5）]；
（2）-[-（+5）]；
（3）-（-m）；
（4）+（-a）；
（5）-（a-b）；
（6）-（a+b）。
有理数a、b在数轴上的位置如图：

将a，-a，b，-b，1，-1用“＜”号排列出来。
a小于a吗？2a大于a吗？a²一定大于（-a²）吗？-a³一定小于a³吗？（a-b）与（b-a）谁大谁小？