◎ 人教版八年级数学上册第十一章第二节 三角形全等的判定的第一部分试题
  • 具备下列条件的两个三角形,能判定它们全等的是
    [     ]
    A.三条边对应成比例
    B.三条边对应相等
    C.三个角对应成比例
    D.三个角对应相等
  • 如图所示,MP=MQ,PN=QN,MN交 PQ于点O,则下列结论中不正确的是
    [     ]
    A,△MPN≌△MQN
    B.∠PMN=∠QMIN
    C.MQ=NQ
    D.∠MPN=∠MQN
  • 如图,AB=AD,AC=AE,则可得△ABC≌(    ),其理由是(    )。
  • 具有下列条件的两个等腰三角形,不能判定它们全等的是
    [     ]
    A.顶角、一腰对应相等
    B.底边、一腰对应相等
    C.两腰对应相等
    D.一腰、一底角、一底边对应相等
  • 已知A,B,C在一条直线上,分别以AB,BC为边,在直线的同侧作等边三角形ABE和BCD,连接AD,CE,分别交BE于M,交BD于N,下列结论错误的是
    [     ]
    A.△ABD≌△EBC
    B.△NBC≌△MBD
    C.∠ABD=∠EBC
    D.△ABE≌△BCD
  • 如图所示,判断下面各组三角形是否全等。
  • 如图,∠BAC=∠ABD,∠BAD=∠ABC,可得△ABC≌(    ),其理由是(    )。
  • 如图,∠A=∠C,OA=OC,则△ABO≌(    ),若∠B=60°,则∠D=(    )。
  • 下列各组三角形,一定全等的是
    [     ]
    A.各有一个角是45°的两个等腰三角形
    B.两个等边三角形
    C.各有一个角是45°,腰长都是3cm的两个等腰三角形
    D.腰和顶角对应相等的两个等腰三角形
  • ∠1=∠2,∠3=∠4,则图中全等的三角形的对数是
    [     ]
    A.3对
    B.4对
    C.5对
    D.6对
  • 如图,点B,F,C,E在同一条直线上,FB=CE,AB//ED,AC//FD,求证:AB=DE。
    证明:∵FB=CE,
    ∴FB+_____=CE+_____(    ),
    即_____=_____,
    AB//ED,AC//FD,
    ∵∠ABC=∠_____,∠ACB=∠_____,
    ∴△ABC≌_____(     ),
    ∴AB=DE(    )。
  • 在△ABC与△A′B′C′中,已知∠A=44°,∠B= 67°,∠C=69°,∠A′=44°,且AC=A′C′,那么这两个三角形
    [     ]
    A.一定不全等
    B.一定全等
    C.不一定全等
    D.以上都不对
  • 在△ABC和△A′B′C′中,AB=A′B′,∠A=∠A′,若证△ABC≌△A′B′C′,还要从下列条件中补选一个,错误的选法是
    [     ]
    A.∠B=∠B′
    B.∠C=∠C′
    C.BC=B′C′
    D.AC=A′C′
  • 在△ABC和△DEF中,条件:①AB=DE;②BC=EF;③AC=DF;④∠A=∠D;⑤∠B=∠E;⑥∠C=∠F。则下列各组条件中,不能保证△ABC≌△DEF的是

    [     ]
    A.①②③
    B.①②⑤
    C.①③⑤
    D.②⑤⑥
◎ 人教版八年级数学上册第十一章第二节 三角形全等的判定的第二部分试题
  • 如图,已知AB=AC,BE,CF分别为AC,AB边上的高,则与∠α相等的角有
    [     ]
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.0个
  • 如图,D是△ABC的边AB上一点,DF 交AC于点E,DE=FE,FC//AB,求证:AE=CE。
    证明:∵FC//AB,
    ∴∠____=∠____,∠____=∠____,
    又∵DE=FE(    ),
    ∴△AE≌____(    ),
    ∴AE=CE(    )。
  • 如图所示,根据条件判断下面各组三角形是否全等。
  • 如图,已知AB=CD,AD=BC,E,F是BD 上两点,BF=DE,AE=CF,则图中全等三角形共有多少对?是哪些?
  • 如图,BA⊥AC,CD∥AB,AB=CE,BC=DE,则Rt△CDE≌(    ),理由是(    ),且有∠ACB=(    ),∠ABC=(    ),由此可知BC与DE互相(    )。
  • 两个直角三角形全等的条件是

    [     ]

    A.一锐角对应相等
    B.两锐角对应相等
    C.一条边对应相等
    D.两条边对应相等
  • 下列命题:①在Rt△ABC中,两锐角互余;②有两个锐角不互余的三角形不是直角三角形;③一条直角边对应相等的两个直角三角形全等;④两个锐角对应相等的两个直角三角形全等,正确的有
    [     ]
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个
  • 下列说法:①两条直角边对应相等的两个直角三角形全等;②一条边和一个锐角对应相等的两个直角三角形全等;③两条边对应相等的两个直角三角形全等;④两个锐角对应相等的两个直角三角形全等,正确的有
    [     ]
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个
  • 如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB,交BC于D点,DE⊥AB于点E,且AB=60cm,则△BDE的周长为
    [     ]
    A.100cm
    B.80cm
    C.60cm
    D.40cm
  • 如图,AB=CD,AD=CB,求证:∠A=∠C。
    小刚的思考过程如下:△ABO≌△CDO∠A=∠C,你认为这样做正确还是错误?应当怎样做?
  • 在△ABC和△A′B′C′中,AB=B′C′=5cm,∠B=∠B′=60°,∠C=∠C′=45°,问:△ABC和△A′B′C′全等吗?为什么?
  • 如图所示,已知AB=DC,AC=DB,图中有哪些三角形全等?为什么?
  • 如图所示,已知AD⊥BE,垂足C是BE的中点,AB=DE,试说明:AB∥DE。
  • 我们知道,两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等,那么在什么情况下,它们会全等?
    (1)阅读与证明:对于这两个三角形均为直角三角形,显然它们全等,对于这两个三角形均为钝角三角形,可证它们全等(证明略)对于这两个三角形均为锐角三角形,它们也全等,
    可证明如下:
    已知:如图,△ABC,△A1B1C1均为锐角三角形,AB=A1B1,BC=B1C1,∠C=∠C1
    求证:△ABC≌△A1B1C1。(请你将下列证明过程补充完整)
    证明:分别过点B,B1作BD⊥CA于D,B1D1⊥C1A1于D1,则∠BDC=∠B1D1C1=90°
    ∵BC=B1C1,∠C=∠C1
    ∴△BCD≌△B1C1D1
    ∴BD=B1D1
    ________________,
    ________________;
    (2)归纳与叙述:由(1)可得到一个正确结论,请你写出这个结论。
◎ 人教版八年级数学上册第十一章第二节 三角形全等的判定的第三部分试题
  • 如图,有一块木板,根据实际生产需要,木工师傅要把∠MAN平分,现在他手边只有一把尺子和一根细绳,你能帮助木工师傅想个办法吗?并说明你的根据。
  • 如图,太阳光线AC与A′C′是平行的,同一时刻两个建筑物在太阳光下的影子一样长,那么建筑物是否一样高?并说明理由。
  • 如图(1),C是路段AB的中点,两人从C同时出发,以相同的速度分别沿两条直线行走,并同时到达D,E两地,DA⊥AB,EB⊥AB,DE与路段AB的距离相等吗?为什么?

    图1                图2
    一变:如图(1),已知DA⊥AB,EB⊥AB,AC=BE,DC=EC,则DC与CE有何位置关系?并证明;
    二变:如果把△BCE沿BC方向平行移动,可得图(2),若其他条件不变,DC′与CE之间的关系变吗?若不变,请说明理由。
  • 如图所示,AD为△ABC的角平分线,AB>AC,求证:AB-AC>BD-DC。
  • 如图,一池塘的边缘有A,B两点,试设计两种方案测量A,B两点间的距离。
  • 一块三角玻璃损坏后,只剩下如图所示的残片,你对图中的残片做哪些数据测量,就可以用另一块玻璃割成符合规格的三角形玻璃?并说明其中的道理。
  • 如图,CE⊥AD于E,BF⊥AD的延长线于F,你能说明△BDF和△CDE全等吗?若能,请你说明理由;若不能,在不用增加辅助线的情况下,请添加其中一个适当的条件来说明这两个三角形全等,这个条件是______,并写出证明过程。
  • 如图,在正五边形ABCDE中,连接对角线AC,AD和CE,AD交CE于F。
    (1)请列出图中两对全等三角形(不另外添加辅助线);
    (2)请选择所列举的一对全等三角形加以证明。
  • 如图①所示,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A点的一条直线,且B点和C点在AE的异侧,BD⊥AE于D点,CE⊥AE于E点。
    (1)求证:BD=DE+CE;
    (2)若直线AE绕点A旋转到图②所示的位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE,CE的关系如何,请予以证明;
    (3)若直线AE绕点A旋转到如图③所示的位置时(BD>CE),其余条件不变,BD与DE,CE的关系如何,直接写出结果,不需证明;
    (4)归纳前三小题,用简捷的语言表述BD,DE,CE的关系。
  • 如图,已知AB=AD,∠BAE=∠DAC,要使△ABC≌△ADE,可补充的条件是(    )。(写出一个即可)
  • 如图,给出下列四组条件:①AB=DE,BC=EF,AC=DF;②AB=DE,∠B=∠E,BC=EF;③∠B=∠E,BC=EF,∠C=∠F;④AB=DE,AC=DF,∠B=∠E。其中,能使△ABC≌△DEF的条件共有

    [     ]

    A.1组
    B.2组
    C.3组
    D.4组
  • 如图,方格中有一个△ABC,请你在方格内,画出满足条件A1B1=AB,B1C1=BC,∠A1=∠A的△A1B1C1,并判断△A1B1C1与△ABC是否一定全等?

  • 如图,四边形ABCD中,AB=BC,AD=CD,求证:∠A=∠C。
  • 如图,B,E,F,C四点在同一条直线上,AB=DC,BE=CF,∠B=∠C,求证:∠AFB =∠DEC。

                 ①                                  ②
 (2)园林小路,曲径通幽,如图②所示,小路由白色的正方形大理石和黑色的三角形大理石铺成,已知中间的所有正方形的面积之和是a平方米,内圈的所有三角形的面积之和是6平方米,这条小路一共占地多少平方米?