若集合M={y|y=2-x},N={x|y=},则M∩N= |
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A.(0,+∞) B.[0,+∞) C.[1,+∞) D.(1,+∞) |
如果双曲线的两个焦点分别为F1(-3,0)、F2(3,0),一条渐近线方程为y=x,那么它的两条准线间的距离是( ) |
A.6 B.4 C.2 D.1 |
如图,正三棱柱的侧棱长和底面边长均为1,主视图是边长为2的正方形,则左视图的面积为 |
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A.4 B.2 C.2 D. |
有下列四个命题: ①“若xy=1,则x、y互为倒数”的逆命题;②“相似三角形的周长相等”的否命题; ③“若b≤-1,则方程x2-2bx+b2+b=0有实根”的逆否命题;④“若A∪B=B,则AB”的逆否命题; 其中真命题是 |
A.①② B.②③ C.①③ D.③④ |
已知向量,若a∥b,则λ的值为 |
A.-2 B. C. D. |
已知m、n满足0<n<m<1,给出下列关系式:①2m=3n;②log2m=log3n;③m2=n3;其中不能成立的是 |
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A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 |
如图所示的算法流程图中,若f(x)=2x,g(x)=x3,则h(2)的值为 (注:框图中的赋值符号“=”也可以写成“→”或“=”) |
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A.9 B.8 C.6 D.4 |
函数f(x)=sinxcos(x-)+cosxsin(x-)的图象 |
A.关于原点对称 B.关于y轴对称 C.关于点(,0)对称 D.关于直线x=对称 |
以一个正方体的顶点为顶点的正三棱锥共有____个。 |
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A.8 B.10 C.16 D.24 |
设数列{an}是首项为1、公比为3的等比数列,把{an}中的每一项都减去2后,得到一个新数列{bn},{bn}的前n项和为Sn,对任意的n∈N*,下列结论正确的是 |
A、bn+1=3bn,且Sn=(3n-1) B、bn+1=3bn-2,且Sn=(3n-1) C、bn+1=3bn+4,且Sn=(3n-1)-2n D、bn+1=3bn-4,且Sn=(3n-1)-2n |
某校高三有1000个学生,高二有1200个学生,高一有1500个学生,现按年级分层抽样,调查学生的视力情况,若高一抽取了75人,则全校共抽取了( )人。 |
若复数满足(z+i)i=(1+2i)z,则z=( )。 |
实数x、y满足,则z=x+y的取值范围是( )。 |
已知函数f(x)=ax2-bx-1,其中a∈(0,2],b∈(0,2],则此函数在区间[1,+∞)上为增函数的概率为( )。 |
已知直线l的参数方程为(参数t∈R),圆C的参数方程为(参数θ∈[0,2π]),则直线l被圆C所截得的弦长为( )。 |
半径为5的圆O的两条弦AD和BC相交于点P,OD⊥BC,P为AD的中点,BC=6,则弦AD的长度为( )。 |
不等式的解集为( )。 |
已知在锐角△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c且, (1)求B; (2)求函数f(x)=sinx+2sinBcosx,x∈[0,]的单调递减区间. |
某学校有男教师150人,女教师100人,按照分层抽样的方法抽出5人进行一项问卷调查. (1)求某教师被抽到的概率及5人中的男、女教师的人数; (2)若从这5人中选出两人进行某项支教活动,则抽出的两人中恰有一名女教师的概率. |
设Sn为数列{an}的前n项和,若(n∈N*)是非零常数,则称该数列为“和等比数列”, (1)若数列{}是首项为2,公比为4的等比数列,试判断数列{bn}是否为“和等比数列”; (2)若数列{cn}是首项为c1,公差为d(d≠0)的等差数列,且数列{cn}是“和等比数列”,试探究d与c1之间的等量关系. |
已知直线x+ky-3=0所经过的定点F恰好是椭圆C的一个焦点,且椭圆C上的点到点F的最大距离为8, (1)求椭圆C的标准方程; (2)已知圆O:x2+y2=1,直线l:mx+ny=1.试证:当点P(m,n)在椭圆C上运动时,直线l与圆O恒相交,并求直线l被圆O所截得弦长L的取值范围. |
如图,在三棱锥P-ABC中,已知PA⊥AB,PC⊥BC,AC=PC=,PA=,PB=,D、F分别是PB、AC的中点, (1)求证直线DF⊥平面ABC; (2)求二面角C-PA-B大小的余弦值. |
已知f(x)=x3-2x2+cx+4,g(x)=ex-e2-x+f(x), (1)若f(x)在x=1+处取得极值,试求c的值和f(x)的单调增区间; (2)如下图所示,若函数y=f(x)的图象在[a,b]上连续光滑,试猜想拉格朗日中值定理:即一定存在c∈(a,b)使得f′(c)=?[用含有a,b,f(a),f(b)的表达方式直接回答,不需要写猜想过程] (3)利用(2)证明:函数y=g(x)图象上任意两点的连线斜率不小于2e-4。 |